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女生该如何学好小学数学?

2009-07-09 09:52:00  来源:本站原创 文章作者:匿名

  小学初中的时候女生学习成绩一般都比男生好,但是一到了高中,很多女生的成绩就不如男生了,特别是数学。因此高中的时候出现了部分女生严重偏科的现象,那么女生该如何学习数学呢?一下就教大家几种方法:

  兴趣是较好的老师,所以学习小学数学的时候要注意对兴趣的培养。女生数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视.目前社会、家庭、学校对孩子的期望值普遍过高.而女生性格较为文静、内向,心理承受能力薄弱,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降.因此,教师要多关心女生的思想和学习,经常同她们平等交谈,了解其思想上、学习上存在的问题,帮助其分析原因,制定学习计划,清除紧张心理,鼓励她们“敢问”、“会问”,激发其学习兴趣.同时,要求家长能以积极态度对待女生的数学学习,要多鼓励少指责,帮助她们弃掉沉重的思想包袱,轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例,帮助她们树立学好数学的信心.事实上,女生的情感平稳度比较高,只要她们感兴趣,就会克服困难,努力达到提高数学能力的目的。

  自信是成功的基础,在数学学习过程中,女生在运算能力方面,规范性强,准确率高,但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维能力方面,善于直接推理、条理性强,但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象能力方面,直觉思维敏捷、表达准确,但线面关系含混、作图能力差;在应用能力方面,“解模”能力较强,但“建模”能力偏差.因此,教学中要注意发挥女生的长处,增加其自信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心.特别要针对女生的弱点进行教学,多讲通解通法和常用技巧,注意速度训练,分析问题既要“由因导果”,也要“执果索因”,暴露过程,激活思维;注重数形结合,适当增加直观教学,训练作图能力,培养想象力;揭示实际问题的空间形式和数量关系,培养“建模”能力。

  学习方法也很重要,在学习方法方面,女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力薄弱,更不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识薄弱.因此,教师要指导女生“开门造车”,让她们暴露学习中的问题,有针对地指导听课,助力双基训练,对综合能力要求较高的问题,指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想,将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人成功的经验,改进学习方法,逐步提高能力。

  做到举一反三。“上课能听懂,功课能完成,就是成绩提不高.”这是高中阶段女生.共同的“心声”.由于课堂信息容量小,知识单一,在老师的指导下,女生一般能听懂;功课的训练多是直接应用概念套用算法,过程简单且技能技巧要求较低,她们能完成.但因速度和时间等方面的影响,她们不大注重功课的理解掌握和能力提高.因此,教学中要编制“套题”(知识性,技能性)、“类题”(基础类,综合类,方法类)、“变式题”(变条件,变结论,变思想,变方法),并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析,起到“举一反三”、“触类旁通”的作用,这有利于提高女生的数学。

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