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云南中考改革:中考分数将变身“ABCD”

2009-11-04 09:55:18  来源:云南信息报 文章作者:匿名

  “分分分,孩子的命根。”一句俗语,被几代人流传。昨天,记者从省教育厅获悉,分数影响孩子发展的初中入学诊断方式将被瓦解。新的诊断制度中,孩子在初中阶段所学习的课程都将被列入,并由“A、B、C、D”四个等第划分,且每科成绩都将与入学挂钩。省教育厅副厅长王建颖表示,改革就是要改变考什么教什么,教什么学什么的怪圈,防止全民偏科的现象发生,提高孩子的综合素质。

  “初中孩子学业水平诊断结果,是高中阶段学校招生录取的主要依据。”王建颖表示,初中孩子学业水平诊断,具体由各州、市教育行政部门负责组织实施,从2009年秋季入学的七年级孩子开始实施。初中孩子学业水平诊断成绩合格、综合素质评价合格,才能由县级教育行政部门授予九年义务教育证书。

  此外,初中孩子学业水平诊断,由省教育厅制定统一的诊断标准、统一诊断科目、统一诊断时间、统一发布全省义务教育阶段教育教学质量蓝皮书,并根据质量评价与监测的需要建立抽考制度,每届孩子全省统一抽考2至3科。

  两年后,以综合素质为评价标准的中考不再“一考定天下”。本报记者 龚垠卿 摄

  ■评价标准

  要毕业 综合素质评价须达标

  初中生需通过综合素质评价才能顺利毕业。按照要求,初中孩子综合素质评价方案,从2009年秋季入学的七年级孩子开始实施。评价结果要通知孩子本人及其家长,并在校内进行公示。初中孩子综合素质评价指标由基本素质评价指标和基本素质评价指标构成。

  基本素质评价指标,是依据新课程标准对初中孩子提出的基本要求,也是所有初中孩子通过学习都应该达到的目标,包括思想道德、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等5个方面,5个方面中又包含了17项二级指标和36项三级指标。

  个性发展评价指标,是初中孩子在共性发展的基础上,体现个人与众不同的个性发展目标,包括个性特长、个人成果及其它自主选择的内容等三个方面。其中,个性特长又被分为学科特长、体育特长、文体特长三个方面。

  如何助力综合评价的客观真实,这是许多孩子和家长所关心的问题。王建颖表示,学校要将孩子综合素质评价结果在校园内公示一周。孩子如对本人或他人的评价结果有异议,可在公示期内向学校申诉或反映;学校接到孩子的申诉或反映,要进行调查、核实和复评,于一周内作出复评决定,并及时书面通知申诉或反映者本人;对经复评产生变化的结果,要在学校内公示一周,并说明变化的原因。申诉或反映者如对复评决定仍有异议,可向学校主管教育行政部门申诉。综合素质评价结果在公示后、经孩子确认,记入孩子学籍档案,任何人不得更改评价记录与结果。

  同学老师家长都是考官

  基本素质评价指标在七年级上学期至九年级上学期的五个学期中,以学期为单位,由孩子本人与教师共同记录孩子的成长事实,在九年级下学期,采取孩子个人自评、同学互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行评价。其中:思想道德按二、三级指标的评价要点进行写实性描述,其它四个一级指标按总评综合分值,以等第形式呈现评价结果。A:优秀(≥9分);B:良好(≥7分,<9分);C:基本达到要求(≥6分,<7分);D:尚需努力(<6分)。个性发展评价指标在九年级下学期由孩子提供相关证明资料、教师据实填写。

  学校须建立孩子成长记录

  按照要求,学校必须建立每个孩子的成长记录,全面反映孩子的发展状况。孩子成长记录应提供孩子的基本信息、反映孩子学习过程和结果的资料、生长发育水平和健康状况、日常学习成绩与学业水平诊断成绩、综合素质评价结果等。

  孩子成长记录包括内容:

  1、孩子的基本信息。

  2、反映孩子学习过程和结果的资料,包括孩子的自我评价、个性作品(成绩记录及各种作品)、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录,奖惩情况,教师、同学的观察和评价,来自家长的信息等。

  3、生长发育水平和健康状况。

  4、学习成绩与学业水平诊断成绩。

  5、综合素质评价结果。

  ■招考政策

  学校定向招生比例将不低于30%

  中考制度在变化的同时,则要求高中阶段学校招生制度也将连锁作出反应。以入学诊断科目分数简单相加作为高中阶段学校录取标准的做法将被彻底改变。

  据了解,从明年开始,我省将实行将优质高中阶段学校招生指标按一定比例分配到各初中学校的招生制度改革,将一级普通高中学校(含同批次录取学校)公费学位生招生总数,划出一定比例的指标,根据各初中学校(含完中初中部)的学员人数和办学水平,定向分配到各初中学校,按照中考成绩(或学业水平诊断成绩)、综合素质评价结果和孩子志愿择优招生(简称“定向择优生”),并逐年提高比例。

  择优统招办法将获得进一步的完善。以初中孩子学业水平诊断成绩和综合素质评价结果为依据,按照“综合评价、择优录取”的原则,根据孩子志愿,择优统招。逐步采用差额投档、比例投档等办法,助力高中阶段学校招生的选择权。“定向择优生”录取比例将被逐年提高,到2012年,全省所有州、市优质普通高中学校“定向择优生”录取比例不低于30%。

  同时,各州、市也被估划出一定比例的高中阶段学校招生指标,由初中学校推荐优秀孩子、特长生,由高中阶段学校自主录取等办法。

  此外,各州、市制定高中阶段学校招生实施方案应进行听证,报省教育厅备案后,向社会公布并组织实施。

  明年起中考时间调整为6月15至17日

  2010年、2011年过渡期间的中考,除诊断时间调整外,诊断科目、诊断方式、计分方式等均不作调整。过渡的2年中,中考将由各州、市自行命题制卷,按全省统一的诊断时间、诊断科目及分值、诊断方式组织诊断。两年过渡期中考日期由7月2、3、4日三天优先至6月15、16、17日三天,诊断科目、科目分值、诊断时间、思想品德诊断方式、体育诊断政策不变。

  两年后,中考成绩分数标准将被“A、B、C、D”的等第方式所取代。

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