专家建议：少儿英语如何准备三一口语考试

　　自九年义务教育阶段的公共英语诊断被叫停以来，科学、全面、公平的“三一口语”愈发受到家长的关注。孩子该如何准备三一口语诊断，才能有取得更好的效果?对此，学而思英语口语教学相关人士建议：

　　一、深入了解“三一口语”诊断特征：

　　三一口语诊断是我国先进个不与笔试捆绑的专项、系统的英语口语诊断。所有级别的诊断都实行一对一的交流形式，与人机对话的诊断方式相比，更具人性化。

　　就诊断内容看，参加“三一口语”诊断的考生可根据诊断手册对各级要求的描述，结合自己的学习、实践经历，选择一个合适于自己的级别参加诊断。特别是从四级开始，考生自选并准确谈话题目。这里，考官需要提醒考生注意的是：“三一口语”诊断并不是如同朗读、背诵一般，只要说得流利，孩子就能获得，而在诊断中，考官除了考查考生的发音与谈话的流畅度之外，还针对考生所选的话题和文章，在交谈和问答中考查考查考生的语法、词汇运用、听力理解、交际等几方面的能力。

　　如此，考生在准备“三一口语”诊断的时候，不仅仅要注意发音的准确，语句的流畅，还要注意巩固所学的语法知识，培养自己的交际能力。

　　二、考生如何准备“三一口语”诊断?

　　鉴于“三一口语”诊断的特点，孩子准备“三一口语”诊断，要注意以下几点：

　　1.孩子准备“三一口语”，首先要根据诊断手册，对所报考级别要求的描述有一个很深刻的了解。在此基础上，考生才能够把握好报考级别所要求的语法要领，以及所要注重的词汇运用。

　　借此，提醒孩子，在准备“三一口语”诊断的时候，不仅仅要注意多读、多想，还要注重对词汇和语法知识的巩固。

　　2.对报考级别的所有话题，都要有充分的准备。注意培养灵活应答的能力。

　　从“三一口语”的诊断手册中，我们可以了解到，每个级别的诊断都有一些特定的话题。对于，这些话题，同学们在考前一定要有充分的准备。

　　准备之中，同学们要针对诊断手册中的能力要求，对每个话题进行系统的口语训练，注意语法、词汇的灵活运用，充分发挥自己的想像力，而不要一味的去背诵一些范文。对此，我们需要说明的是，范文的语句固然比较流畅和优美，可死记硬背下来的文章，在考官面前，往往显得没有新意。所以，如果单纯以背诵的方式来进行“三一口语”诊断的准备，显然，并不是什么明智之举。

　　3.准备话题切忌摘抄范文原句，而要结合亲身的体会与经历。

　　这里，我们需要强调的是：“三一口语”诊断是对孩子英语运用能力、英语表达能力的考查，而并非是对孩子记忆能力、背诵能力的考查。所以，前边我们也已经提到：靠死记硬背范文，往往得不到考官的欣赏，所以也就难于取得。

　　这样，考生在对每个话题进行准备的时候，务必要结合一下自身的体会与经历，从而使“背诵英语”转变为“运用英语”。如此，才是通过“三一口语”诊断的保障。