预约高中1对1精品课程(面授/在线)，满足学员个性化学习需求 马上报名↓
海淀区是北京市教育实力较强的区之一，作为高考前较后一次大型诊断，本次海淀"二模"试题无疑对今年的高考数学有着强有力的指向作用.今年是北京市先进年进入新课标的高考命题，与往年相比其命题在不少方面有着细微的改变，但总体趋于平稳过渡.虽然年前的诊断说明已经大致说清了这些变化，但从"一模"和"二模"试题中我们可以更清晰地看到这些.
为了能够直接向广大关注本次诊断的高三考生及家长提供从二模试题中透露出的命题方向和难度等信息，我们将重点讲述以下内容(不讲空话套话，什么能力立意啥地)，希望能对广大学而思高三学员及家长有真正的帮助.
1、总体分析与评价
2、本次诊断中的选学部分考点；
3、本次诊断的两道压轴大题的命题风格；
4、与一模相比二模的一些细微变化；
5、对高考的指导作用及较后三周的复习建议.
本文为个人观点，仅供参考，本人只客观评价本套试题，不负责夸奖本试题.本文不负责具体给出答案，如有需要请直接下载标准答案.
1、总体分析与评价
虽然往年总有二模比一模要稍易的说法，但是今年的二模题明显要比一模题变化更多，其难度也稍大，对高考的"仿真"程度要好得多.因此不少同学反映二模题感觉更难，这是正常的.
具体来说，本卷的难度主要体现在选择和填空的较后一题以及较后两道压轴题上.
选择题8的运算量稍大，但并不算难题，只要耐心就会得到结论；
填空第14题每年高考都会出一个较有新意的题目，运算量不大，但情景陌生，要求孩子助力领会题意，本题与2007年的14题如出一辙，其难度个人认为低于08年的14题而高于09年的。09年那道基本上算是送分题。
19题从往年来看基本都是两问，而今年给出了三问，可能因为先进问是明显送分。个人认为这可能会误导孩子，按照平稳过渡的原则，6月份高考本题仍然会是两问。本题中规中矩，是一道标准形式的解几题。
20题题目较有新意。从05-09年高考压轴题的特点来看，本题是与历年压轴题风格较为贴近的题目，比历次模拟及各校模拟都更有试题味道。从这一点来说，一模的压轴题出的很失败。本题有相当难度，估计不少同学在本题上失分，特别是第三问。
其它题目均出的中规中矩，非常老道，和往年的高诊断题无论风格、难度、形式都极为贴近，因此很好地发挥了其模拟的作用。
第5题稍有新意，我们只要注意到第三个直线方程恒过定点(0，2)即可反推出k.
其它选择填空都是标准题型，解法各校均多次训练过，没啥可说的.
大题部分15题：标准数列题型，先进问送分题，第二问错位相消法，训练过无数次了，继续送分。
16题：本题与05、07年的16题不论是每一问还是解法都如出一辙，可以直接用模板来套。但值得指出的是，08、09年的16题其问法已经有了一些变化，估计今年高考仍然会继续这些变化，而不是单纯地第二问"异面直线夹角"第三问"二面角大小"这么死板.
17题，标准题型，不说了，路过.
18题，仍然是标准题型，讨论是必然的，这道题这几年的高功课就没见过不需要讨论的，分类讨论，按部就班完成即可.
2、本次诊断中的选学部分考点
由于今年是先进次按照新课标命题，选学部分的考察遵照"平稳过渡，尽量简单"的原则来命题，因此不会出太难的题目.这一部分的分数绝大部分同学可以轻松纳入囊中.
第3题属于平几证明选讲部分.其难度略低于初三课堂训练.
第7题属于算法初步部分.与普通的给出条件求输出结果相比本题先给出了输出结果，反求控制条件要稍复杂一些，但仍为我久经考验的各位同学轻松识破.
第9题属于极坐标部分，直接代入即可.它似乎取代了二项式展开式中求系数那道送分题的地位.
第10题属于统计初步，典型的带公式题.
3、本次诊断的两道压轴大题的命题风格
第19题是标准的解几压轴题的路子，与往年相比量基本持平.虽然多了一问，但是先进问连标准答案都没有任何过程直接给出方程，可见先进问可以当它不存在，我们仍然把它看做两问的标准题型.
第20题，与2005年高考压轴题的风格极为相像，其较后一问较有难度，估计有不少同学在这一问上有所失分.北京卷的压轴题基本上就两大主题：数列与函数.这几年的高考命题一直在数列上打转，但是本着五六年一个轮回的规律，今年高考不考数列而是回归函数的可能性至少也要占20-30%.
4、与一模相比二模的一些细微变化
与一模相比，二模中明显多出了两道有着陌生情境的题目，这与高诊断题更为贴近.
一模选择题较后一道直接照抄了去年高考压轴题，可能是这样出题省事或者想让孩子复习一下吧；
一模的填空较后一题是一道纯题型，这与每年高考填空较后一题必为新题是相违背的，误导了孩子的复习方向.二模则拨乱反正，重回小巧轻盈的新题风格上来.
一模的压轴题虽然内容是数列这一北京高考压轴题的主旋律，但从韵味和风格上与历年的数列类型压轴题相去甚远，没有起到指导孩子学习方向的作用.
因此，二模比一模的题目更具指导意义和参考价值.
5、对高考的指导作用及较后三周的复习建议
从上面的论述我们可以看出，二模的题目更有参考价值，对高考的指导作用也更大.
由于平稳过渡及从三年前开始在命题中逐步渗透新课标理念等原因，07到09年的高诊断题仍有着相当大的参考价值，其风格将继续延续下来.
较后三周的复习建议：
1、较少每4天做一套模拟题，内容可以是其它区的一模或二模题.应该说八区的二模题合起来提供了相当的信息量，其权威性和指导性都不是其它题目所能相比的.这样可以保持手感和做题的熟练度.切记不要因为自己数学成绩优秀较后三周专门抓别的科目不管数学了.将这8套题目订在一起在考前一周集中浏览一遍错题并弄明白原因，确保不再错.
2、在三周内平均每周花一个小时左右时间将高中的公式表浏览一遍，特别是有些虽然不要求但是你在做题中发现有用的一些自己总结收集的小结论。
3、做套题时手边放表，训练自己做题的节奏和紧张感，较好有意识地控制自己在1小时50分钟内完成全卷，这样在考场上才会游刃有余。
智康教育：优秀的N对一个性化辅导、口碑好的家教品牌，提供小学数学、英语、语文、物理、化学等全科家教辅导，满足小学、小学、初中、中考、高中、高考等各类人群课外补习需求。
你可能感兴趣的文章
Copyright 2005-2021 www.jiajiaoban.com. All Rights Reserved.
京ICP备09042963号-16
京公网安备 11010802031911号
联系电话：400-810-2680 北京学而思网络科技有限公司
违法和不良信息举报电话：010-60645366 举报邮箱：1v1jubao@tal.com