暑假怎么学语文：由杂变精变“薄”课本

　　语文是厚积而薄发的工具学科， “博观而约取，厚积而薄发”，不论何时，丰厚的积累对于语文学科来说都是最重要的，由今年的中考语文试卷，我们可以获得如下几方面的积累启迪。

　　将课本由厚变薄。这个假期学生应准备一个厚的积累本，每天拿出半小时，整理已学过的四册书中的字词、文学常识、默写等考点。最好以这样的格式整理现代文：课文标题→作者（含书下注释及老师补充内容）→本课字词（含预习提示、课文中常用却易错的；书后读一读写一写及书下注释）→课文大意→主要写法。需默写的篇目除了按以上的格式整理外，还应加上课文内容的准确默写（最好先背诵下来，再默写出来，最后红笔订正）。另外，每册书后的有关文体的附录也应整理一下。这样，有关语文课本的考点就很全面的复习了一遍，将其整理出来，更是化零为整，方便以后再次复习。

　　名家名篇，由杂变精

　　近三年的中考现代阅读文（06年毕淑敏的《冻顶百合》，07年池莉的《人生的春》，08年刘心武的《青春门槛》）都是现当代的名家名篇，而且内容上积极乐观引人深思，结构上思路清晰一目了然。因此学生平时选择的阅读积累文就应该是文质兼美的现当代名家名篇。那么如何将多而杂的美文积累得少而精呢？那就需要在平时阅读时思考文章“写了什么”、“怎么写的”、“为什么这样写”这几个问题。其实这正是文章的脉络及大意。同时，读书时应将自己思考的问题及答案记在积累本上，也可以像老师平时板书那样画出文章的行文思路。按照这种方法自己赏析分析几十篇名家名篇，就会发现文章的写作规律。这样，阅读就会在不知不觉中进步。同时阅读美文时别忘了积累文章中的优美句子、段落，并将它们熟背下来。只有积累这些“源头活水”，方有作文表达的“清如许”。其实，阅读是吸收的过程，作文是释放的过程，这个假期多读书多积累，必然在写作时“芳草满园花满目”。

　　将必读名著由繁变简。由近几年的中考试卷，我们可以透视到附加题的难度在逐年增大。但千万不可以见难而退，应找到克敌法宝迎难而上。近几年名著题的共性是长篇、有故事情节的小说，考题一般涉及主要人物的重要情节或主要人物命运转折点的所做所言。当学生“知彼”了，在读名著时就有重点有侧重了，自然就会将名著读得简而不繁。为了方便以后复习，我建议大家在读的过程中最好将重点的问题及答案抄在积累本上。总之，在假期，如果做好了这几个方面的积累，一定会在未来的学习过程中事半功倍。

　　研读真题，把握中考

　　有的学生期末没有考好，家长买了多本练习册打算假期搞题海战术，我是不赞同搞题海战术的。我认为假期研读考题，认真“吃”透近几年中考题，准确把握中考方向很有必要，但不应搞题海战术。我建议大家从网上下载近三年大连中考试题及评分标准，利用假期将中考考题进行细致的研读，按照中考的“积累与运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读”、“作文”和“附加题”五大板块进行分类分析，清楚近几年大连市中考题在试题结构、命题内容和题型上的特点及变化。如果想“小试牛刀”，可以买一本《2009年中考必备》依照大连题型挑选一些典型题型进行分类集中训练，从各地试卷中捕捉最新的中考信息。面对纷繁的复习资料，大家不要盲目购买，记住“适合自己的才是最好的”。在这方面大家可以采取“缺什么补什么”的原则，有目的的选择适合自己的参考书。

　　指导老师

　　苗春玲

　　大连市十五中学初三语文备课组长。中山区骨干教师，中山区优秀教师。在国家、省、市各刊物及教育教学研讨会发表过多篇文章，获一、二等奖。省、区优质课一等奖。