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地理综合分析题常常是地理诊断的重头戏，也是孩子较感头疼的一部分。它在整篇地理试题中占分名义上是三分之二，其实往往超过这个数，因为在选择题中有些带图题或无图功课，也需要通过正确的分析思虑才能获得答案。那么，怎样才能给这类试题把好脉，从而做好题呢？
我们先从这类题目的特点要求入手。这部分试题有图和文两部分合成，也有光图一部分。图即指各种类型的图，文则包括各种文字材料或表格，要求是读图文资料回答以下提问。言下之意就清楚了。先进要求读懂图文资料提供的地理背景和地理信息，以及包含的地理知识，其中隐性的地理知识一定要善于挖掘出来并且明朗化。其次要理解吃透提问的要求，用你对图文资料的理解和领会，有针对性地组织文字回答问题。以下分别以今年的两道高功课为例谈自己的粗浅看法。
如高考综合分析题20，读我国油菜开花日期等值线示意图回答问题。文字材料：油菜生长需要一定的温度和水分，我国北起黑龙江，南至海南，西起新疆，东至沿海各省，不论是青藏高原，还是长江中下游平原，总可以看到一片片金灿灿的油菜花。图是我国油菜开花日期等值线示意图。文字材料提示：我国水热条件合适，油菜种植几乎遍及全国。示意图告诉我们：油菜开花日期各地不同，有规律可循，有地带性，也有非地带性。图文资料中隐含的地理知识，热量条件决定农作物的品种、生长期和熟制；热量有纬度低带性，也有垂直地带性和非地带性，夏季全国普遍高温；我国大范围或小范围的地势地形状况；以及个别地区特殊的地理条件，如华北地区的四月春旱作用引起的高温高热量。上述要点胸有成竹了，只要组织好文字，在明确问题含义的前提下，有针对性地解答，基本上八九不离十了。由此可见做好这一类试题，区域地理不熟要吃大亏，其次理解好题意，会运用地理规律，培养自己善于组织好文字的能力。这些功夫只有靠平时的积累和训练。临时抱佛脚是少有不能解决问题的。
高功课中的综合分析题有一定难度，但难度高的题比重不大，通过自身的努力完全可以顺利突破。
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