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偏科是一个心态问题，有些同学对某门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就会对这个科目产生了恐惧和排斥心理，成绩也就越来越下降，长期下去，更会出现严重的抵触情绪，甚至是一种“自我放弃”的状态，如果不及早纠正与解决，那么将会严重影响自己的学习成绩，尤其是中高考的入学诊断。
对于偏科的同学来说，只有先解决心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。那么如何才能解决偏科问题呢？下面，就针对同学们的学习偏科现象提出几点建议：
一、激发弱科兴趣
激发弱科兴趣，就是让自己对不喜欢的学科产生浓厚兴趣。如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
二、做题从简单的入手
对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的题目做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的题目入手，牢牢掌握课本上较基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
三、找出差中之差
即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个助力或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并不那么差呀！
四、自我摸底
在经过一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试题来，像真正诊断那样做一遍，做完后对着答案自己打分。也可以直接请教老师，帮着检测与问题分析，然后再对症下药。
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