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贪玩厌学型:厌学影响成绩,逃避学习离梦想越来越远

2013-04-25 10:05:10  来源:智康1对1 文章作者:本站原创
    学科兴趣不浓厚,不喜欢学习,孩子容易走神,成绩较低。成绩的不理想导致孩子对学科丧失学科兴趣,甚至对于学科产生厌学情绪,导致恶性循环。
  1. 影响学生的学习和成绩,甚至会危害身心健康
  2. 上课听课效率低
  3. 孩子做作业错误率较高,对于厌学的学科不会预习,也不会复习
  4. 考试成绩不是很理想,打击孩子学习自信心
  1. 早期家长给孩子的压力太大,孩子的压力在学习上面得不到发泄
  2. 学生没有树立正确的学习动机,没有把学习当成自己的事情,有畏难情绪。遇到问题想的不是如何解决,而是躲避
  3. 学科基础太弱,偶有努力不见成绩,家长引导有误,导致孩子自信心受挫,丧失学科兴趣
  4. 学习成绩跟不上,受到来至老师、家长和同学的压力、责怪
  5. 学业负担过重,产生逆反心理  
  1. 和家长沟通改变以往的教育模式,多鼓励,并且肯定孩子的进步
  2. 和孩子沟通,引导释放孩子的学习压力,明确学习目的
  3. 从基础补起,在上课的过程中,调整并纠正孩子不良的学科学习习惯和学习方法,有成绩进步后,及时肯定,重塑孩子的学习信心和学习兴趣
学习问题:
  王同学,语文成绩一直不是很理想,基础知识薄弱,阅读错误率高,作文没思路,对语文学科形成厌学,语文考试时间分配不均,在平时考试中作文都还没写完,考试就结束了。
培养方案:
  与家长沟通,让家长改变教育模式,及时肯定孩子的进步,并发现孩子的优点。从基础补起,学科知识汇总强记,老师定期出卷子抽测。建议孩子增加阅读面,和老师共同沟通阅读心得,培养孩子的阅读兴趣,李老师在做具体的各种文体阅读的方法讲义,刚开始,孩子的执行力较弱,对于老师布置的作业打了折扣,在和孩子多沟通,了解孩子的真实想法后,鼓励孩子,就会有进步。经过两个月的系统学习,孩子的语文成绩有了明显的回升。最主要的是重塑了孩子的学科自信,养成了不错的语文学习习惯和方法。
辅导成果:
  1.由于系统的一对一的语文学科学习,学员的语文成绩稳步提升
  2.阅读量的增加和阅读习惯的养成也让孩子的性格有了些许的变化,再也不毛躁了
  3.经过老师系统的学科知识的传授,语文成绩在也不会拖孩子总成绩的后腿了
  4.孩子明白了,学习本身只要方法得当,就是一件很容易的事情!  
 
  标签: 学生类型
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