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何燕:少儿英语学习技巧

2012-08-09 16:06:42  来源:本站原创

  刚刚和雨桐妈妈通了电话,得知孩子顺利通过了bets2的诊断,高兴之余想起两年多来的点点滴滴,心中五味杂陈。

  先进次见到这个孩子还是在2010年2月底,咨询师告诉我说有一个小学3年级的女孩很开朗,英语口语听力都不错,但是基本上不怎么会写单词,更别说作文了。家长怕孩子英语学习上瘸腿(家长的原话,指不能平衡发展),所以到智康来寻求帮助。当时觉得家长很重视孩子的学习,只是不知道该如何帮助她。我没有做过多的承诺,我想上过课之后再来给出专业的建议和帮助更为有效。几次功课我发现孩子确实口语听力不错,也愿意学习,愿意配合老师。只是由于平时安排太紧,活动太多,课外班太多,孩子没有时间来复习,记单词,而且也怕记单词,不愿意记单词。开始家长让我讲新概念1的课文,但我觉得只用新概念的课文,不能完全适合孩子的特点,所以建议孩子学习剑桥少儿三级。剑桥的教材更活泼更有趣,而且也更注重英语听说读写全面发展,确实更适合小孩子。经过和家长的多次沟通,家长同意了我的建议。从此就开始了一段长达2年半的师生情分。

  2010年九月份剑桥少儿3级雨桐考了优秀,我建议继续以考促学,提议考ket,2011年5月考过ket。之后孩子跟着我准备bets2或pet的诊断也就顺理成章了。现在顺利考过pet,结果很好,但其中的艰辛却也是真实存在的。记得教孩子准备bets2阅读第四部分的先进题时,孩子由于年龄太小(她比同龄人小一岁,那个时候只有10岁多,天真烂漫),实在是不能理解关于作者写作目的的题目,经常做错。因为我知道不是她的问题,不是她不努力,而是年龄和阅历的关系,所以我从来都是耐心的细致的跟她讲解,印象中好像举了好多例子。我现在想不起来具体是怎么帮助她的,可能是润物细无声吧,不断地训练不断地解释,后来孩子在这个题上就不犯错误了。但让我较感动的确是孩子的坚持,有好几次孩子很累了,睡着了,我抱着她,打电话让妈妈来接,告诉妈妈说我们这节课我们讲了什么,如何复习,这节课我们不算课时,下周补回来。老师的体贴,妈妈的通情达理,孩子的坚持,成就了我们这段师生情,也成就孩子的努力。她现在依然有她英语学习的问题,而我所能做的也就是帮她护航,直到她足够强大,不在需要我的帮助的那一天的到来。而我期待那一天的早日来到。

  教师:何燕 「教师介绍」 「预约报名」

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