高三语文零模试卷分析

2013-03-26 15:23:18 　来源：智康1对1

　　智康1对1语文老师宋力

　　本套试题总体难度略高，因部分模块试题难度高于孩子平时训练难度，给同学造成了一定困难。但所考查的考点全部吻合高考大纲，所以只要认真审题，仔细作答，也能得到一个比较满意的分值。

　　接下来分析一下本套试题。

　　先进部分基础知识，这部分试题，难度适中，没有试题，难度系数不高。五道试题，分比为字音字形、病句、成语、语意连贯、文学常识。考查了同学们基础的积累和运用能力，对能力要求的考查较低。所以基础五道试题要求全部正确。

　　第二部分文言文阅读，包括四道选择，一道断句，一道12分的阅读延伸。试题在这部分增加了难度，文言文的文本有一点难度，造成同学们考场错误较多，丢分比较严重。

　　断句试题，在短文的开始部分出现了一个比较长的句子，造成了部分同学在开始部分出现断句错误，影响整个短文的理解性错误，所以丢分严重。但是，这类型的断句考查在平时训练中也常出现，所以不是陌生试题模式。希望在复习时重视总结归纳，扎实文言文的基础知识，提高得分。

　　阅读延伸，这道试题有一定的考查难度。本题主要针对题干中“大匠不斫，大庖不豆”的理解出题。其实题干中也给出理解，原文中也有部分解释，再加上同学们对文化常识的理解。应该可以得出想要的理解为“比喻居高位者不逞小智，不代下司职”。可以引申为做事情要关注自己的领域或学会统筹全局等等。在判卷时，因为太多同学理解不正确导致分数在4-5分左右。所以，在做延伸试题时，首先要有正确的观点态度，准确把握题意。

　　第三部分古诗词鉴赏，本道试题，难度系数不高，但是在选择题出现了一个有难度的选项，干扰了同学们正确选择。本题第（3）道试题要联系所学知识才能正确作答，对课内知识不熟悉，对诗歌鉴赏手法不了解，从而造成丢分。所以在以后的复习也要关注课内知识点。在做诗歌鉴赏试题时孩子要注重答题规范性，一些关键性的术语恰当使用。对诗歌的背景、诗句及主题要准确把握，要强调诗歌本身的语言美、形式美、音韵美。能感悟诗歌的内涵，把握题型，掌握答题技巧，准确作答。

　　第四部分现代文阅读，先进篇非文学类文本阅读，此题不难，关键在于提取信息，概括信息。本题先进道简答试题要注意审题，题干要求回答三个问题，不能缺少；第二道简答试题属于印证类，材料和文本结合，相互印证。答题时与文本印证，把握要点，准确概括，不丢失得分点。

　　第二篇文学类文本阅读，本文考查的知识点非常明确，先考查鉴赏，再考查概括理解能力，较后考查对文章中心的把握。做文学文本阅读时，要注重文本的理解，掌握技巧，准确作答。熟知题型和答题方式，语言准确明了。首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上助力把握文章主旨。要求孩子对文章的背景、细节、段落层次等等做全盘把握。把握作者的爱憎情感；状物抒情散文主旨的把握要由物及人、以物喻理。答题的过程，就是从原文筛选信息、加以整合，并进行表述。

　　较后一部分作文。写作重在审题，通过阅读《面具》这首小诗你有什么感想，所以能写的范围挺广泛的，但是越是看起来什么都能写的作文题目越要小心，不能走题。

　　本题可以写你对面具的理解，它是“孩子们开心果，是大人们的掩饰器”，通过这句话，对面具的作用加以分析，深入思考，得到合理论证的观点。这是较基本的理解模式。在此基础上可以延伸思考，把作文深度提高。透过现象看本质，在本质上挖掘提炼观点与认识；用事理说话，摆事实讲道理，特别是一些理性的思考，辩证的思考；语言简练、透辟，不人云亦云，也不哗众取宠；说理充分，分析全面，由小及大，由点及面，由此及彼；注意引名人名言，来加强文章的厚重感、理性色彩。