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2016年小学语文助力练习试题(一)

2016-05-30 15:44:36  来源:网络整理

  为了帮助大家在诊断中取得好的成绩,本文推荐的是小学语文助力训练试题。


  一、积累运用


  1、看,写词语


  lànyònɡēncìyǎnzòurìkòutáozuì


  2、在下面四组加点的词语中,读音完全正确的一组是()。


  (1)凝(nínɡ)重气概(ɡài)塑(suò)料霎(shà)时


  (2)调节(jié)恶劣(liè)阻(zhǔ)挠瘦削(xiāo)


  (3)严肃(sù)归宿(sù)松脂(zhī)勉强(qiǎnɡ)


  (4)清爽(shuǎnɡ)唱和(hè)腹(fǔ)部荡漾(yànɡ)


  3、改正下列词语中出现的错别字,写在括号里。


  长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为()


  眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语()


  4、按要求填空。


  “魁”共笔,第六笔是_____;“搏”共笔,第九笔是。


  5、按要求写句子。


  (1)仿写句子。


  我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧。


  我若是一片叶,就用;


  我若是,就用。


  金钱能买来书本,但不一定能买来知识。


  金钱能买来,但不一定能买来。


  金钱能买来,但不一定能买来。


  (2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(用修改符号修改)


  (3)()是音乐、美术还是其他艺术形式,()有撼动人心的力量。


  (填上恰当的关联词)


  二、经典诵读


  1、课文回放。


  (1)这学期,我们跟着作者在《》中了解了印地安人对土地深沉的爱;认识了杰出爱国工程师、富有同情心的音乐大师、


  永远“神秘微笑”的。


  (2)《少年闰土》节选自的小说《》,文中回忆了闰土给“我”讲的四件事:、、海边拾贝、潮汛看鱼,从中可以看出闰土是一个、的农村少年。


  2、下列句子停顿不恰当的一句是()。


  A。伯牙/善鼓琴,钟子期/善听。


  B。善哉,洋洋兮/若/江河!


  C。伯牙/所念,钟子期/必得之。


  D。伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴绝弦,终身/不复鼓。


  3、经典诗句连线。


  松叶竹叶叶叶翠雪上空留马行处


  梅须逊雪三分白归来倚杖自叹息


  山回路转不见君秋声雁声声声寒


  纵横自有凌云笔成由勤俭破由奢


  唇焦口燥呼不得雪却输梅一段香


  历览前贤国与家俯仰随人亦可怜


  4、诗文填空。


  (1)旧时茅店,路转溪桥。


  (2),润物细无声。


  (3),只要肯登攀。(经典诵读?重上井冈山)


  (4)将军,壮士。(经典诵读?木兰诗)


  (5)蒹葭苍苍,为霜。所谓伊人,。(经典诵读?蒹葭)


  (6)不登高山,不知也;不临深溪,不知也。(经典诵读?名言)


  5、经典诵读推荐书目——《羊脂球》。


  (1)《羊脂球》的作者是_____国作家__________,被称为。


  (2)自从于勒叔叔回信以后,我的家人认为于勒是个的人。


  (3)我的叔叔于勒在船上卖。(A。贝壳B。牡蛎C。鱼虾)


  (4)《项链》中的女主人公向朋友借了一条项链,不慎弄丢,较后花了


  法郎又买了一条,其实那条项链较多值法郎。


  (5)羊脂球之所以称谓于“羊脂球”,是因为她妙年身材。


  (6)在《俘虏》中,在一个冬天的寒夜,有个普鲁士军人来到贝尔丁家里,他们来这里的原因是。


  三、阅读感悟


  (一)课内阅读


  我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。


  我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。


  1、上面的段落出自课文《______________》,作者是__________。


  2、在括号中用“√”选择正确的词语。


  3、这段话主要描写了________________的情景,作者抓住了嘠羧的___________、


  ________________等进行描写,读来十分感人。


  4、体会文中加点的词语,谈谈你从中体会到了什么?


  ________________________________________________________________


  (二)课外阅读


  走进书里去


  ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。


  ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。


  ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。


  ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。


  ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。


  ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的较好途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。


  1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。


  2、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?


  3、读小说和看影片有什么不同?


  4、运用加点的词语,仿写句子。


  如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。


  5、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。


  四、语言生活


  2012年,感动中国推选委员易中天这样评价刘伟:无臂钢琴师刘伟告诉我们,音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界;推选委员陆小华说:脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。今天的中国,还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。


  感动中国组委会授予“隐形翅膀”——刘伟的颁奖辞:


  当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执的为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。


  那一段段轻盈的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。


  1、读了颁奖词,你对刘伟有怎样的认识?


  2、如果从你身边熟悉的人物中推荐一个作为“感动乐陵”的候选人,你想推荐谁?


  请你试着给他(她)写一份颁奖词。


  五、心灵之声


  请在下面提供的两个习作中任选一个,写一篇能体现出你真实水平的习作。


  1、美丽的森林里住着四个好朋友,大象、小马、喜鹊、小猪。有一天它们聚在一起聊各自的本领,大象说:“我可以举起很重的树木。”小马说:“我在五秒内能跑一百米。”喜鹊说:“我的歌喉较动听。”大象问:“小猪你呢?”小猪支支吾吾了半天,却什么也没有说出来。小猪心里很不是滋味,于是它决定学本领。


  要求:以上面的文字为开头,续写一个内容丰富且有哲理的故事(不用抄写上面的文字,直接写就可以),题目自拟。


  2、大人们总说:“小孩子是较无忧无虑的。”殊不知,我们也有许多成长的


  烦恼。它们有的来自学习的压力,有的来自家庭的种种困扰,有的来自与同学交往中的困惑……你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼?


  请围绕“成长的烦恼”为话题写一篇作文,自拟题目,要大胆写出自己的心里话,说不定有的烦恼就会烟消云散了呢!


  本文推荐的是小学语文加助力训练试题,预祝大家诊断顺利。

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