2016北京中考作文解析:读书.实践.收获、奇妙的实验室

2016-06-14 11:18:50 　来源：爱智康

　　2016北京中考语文科目已经考完了，语文作文稳中求变的出题思路，让大家对考官又爱又恨，爱智康中考部的老师们为大家精心分析了2016北京中考语文作文题目，看看你的思路对了吗？

　　2016年北京中考作文解析

　　2016年中考作文题目一《读书.实践.收获》，题目二《奇妙的实验室》。延用去年二选一的方式，一篇常规作文，一篇想象作文。从思维拓展，局限性比较大，但是对于平时素材较少的孩子来说可操作性比较强，可以助力选择自己的素材。仍然考察孩子自我的情感，态度，价值观，突显了中考说明作文的感情真挚。

　　题目一：《读书.实践.收获》

　　此次作文难度不大，属于典型的励志感悟类作文，与2014年中考作文题目《这里有属于我的世界》，2011年中考作文题目《日积月累》较为相似。

　　链接考点：读书尝试　成长　实践　坚强　目标　追求　专注综观近年中考作文题，以记录成长足迹为内容的功课占据了半壁江山，侧重考查考生成长经历过程中与读书，实践，梦想，拼搏，成功相关的内容。这类命题，或关注自我生活，或强调成长体验，角度广泛，内容集中。

　　《读书.实践.收获》写出自己内心的真实想法，那紧扣“读”和“践”和心理描写必须要有体现，这样的作文才能把你的素材写真。

　　首先给了一个“读书”，初看和孩子的生活实际接近，选材似乎很容易，但是要得尽量避免中考范围的名著，同时选择自己真的有感受的书，那自然就有文学性和科学自然两类，这时的随意就为自己埋下了隐形炸弹，因为你的语言表述它本身也是占分值的。

　　接着“实践”，就是要“做”强调孩子平时生活的参与性。从地点说，可以是家里，学校，街道，社会的任何一个角落，希望孩子能够真正的融入生活，做生活的主人。

　　“收获”很明显得到了什么，明白了什么，了什么……要求孩子不仅要多看，多参与，更要多思多想多总结。从而真正实现中考语文作文的诊断目标。让诊断和生活相结合，呈现语文诊断的真正意义。

　　审题：难度较小，因为比较直白。

　　选材：可选性比较大。孩子可以根据自己的爱好，生活，学习各个角度都可以展开

　　从结构上来说：一件事作文和小标题结构都可以运用。

　　作文如何体现出亮点：

　　一是必须要有真实感。写出自己内心的真实想法，那紧扣“读”和“践”和心理描写必须要有体现，这样的作文才能把你的素材写真!

　　二是文章中的处处点题，正文中必须有细节描写展现内心的变化以及多次扣题三是语言，让语言插上翅膀带着阅卷老师飞翔!

　　解析老师：王瑞娟

题目二《奇妙的实验室》

　　《奇妙的实验室》这个题目反映出中考命题相关人士，希望孩子们不要丧失美好的想象力。该题目要求考生首先能够抓文题中的关键词，把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了避免了写作的误区。该文题展现的对象主体是“实验室”，而修饰词语“奇妙”则要求考生充分发挥想象和联想，以“奇妙”作为重点进行层层展现，逐步深层次挖掘。这个题目的取胜关键在于想象的合理性和独创性。建议文章较后要表现出一个深刻的主题，较好有一定的现实意义。

　　《奇妙的实验室》，为典型的想象类作文，与2016年高考作文题目之一《神奇的书签》有异曲同工之妙。延续2015年的想象文模式，侧重考查考生想象的合理性和独创性。但是考生应该注意的是想象类作文决不能只在情节上天马行空，从而忽视了情感的倾诉与语言的表达，更应该通过丰富的想象来展示自我的追求或美好的心灵。

　　先进方面是审题，从“奇妙”和“实验室”入手进行理解分析。奇妙是妙奇特的意思。“实验室”是进行各类试验地点的统称，可以是各种化学试验、物理试验、生物等自然科技也可以是人文科学。试验室是一个系统，包含进行相诊断验相关的一系列仪器、物类、人员，是一个系统集成。那么在这个奇妙的实验室里会发生什么奇妙的故事呢?

　　第二方面是选材，选材上能有自己的独创性，努力做到选择新颖。

　　第三方面注意中心主旨的体会和感悟，要通过奇妙的实验室里的故事，展示新时代中孩子美好而又纯洁的心灵。

　　第四方面是做到用自己独特的语言风格，融入自己的想象，去描述加工、改造的生活实际。

　　解析老师：谭川

2016年北京中考语文试题+答案+解析
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