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《马》问题研究-初中七年级语文

2016-09-03 16:40:58  来源:爱智康

  《马》问题研究-初中七年级语文!《马》的作者是布封。布封(1707-1788),法国博物学家、作家,原名乔治·路易·勒克来克,因继承关系,改姓德·布封。代表作《自然史》是一部博物志,对自然界作了唯物主义的解释。下面给大家介绍《马》问题研究-初中七年级语文!希望对大家有所帮助!

 

 

七年级语文下册第六单元《马》训练大汇总


  《马》问题研究-初中七年级语文


  1.如何理解“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终”?


  首先,“教育” 一词是拟人化用法,指的是人类对马的驯养。其次,“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物;“以接受束缚而告终”,包含两层含义:(1)指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁;(2)指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性。文章用这一句话概括了人类对马所做的一切,表达了作者对马的深刻同情,同时也寄托了作者的社会政治理想。


  这句话很容易让孩子们联想到目前的教育体制和教育制度,诚然,生活中确实有些孩子被僵化的知识、填鸭式的教学方法束缚住了头脑,一切按书本、教条行事,不知道根据具体情况灵活变通,也有些孩子成为分数的奴隶,空有理论,没有实际本领,教育好像也成了奴役人、扼杀人的个性的工具了。不可否认,我们的教育确实存在着这样或那样的问题,但是那是教育的一时偏差,和对马的奴役“教育”不同,我们的教育是以提高孩子的综合能力和素质为目的。教育目的从诊断到以素质教育为中心的转变,就明确地说明了这一点。


  2.第二段中, “就是那些奴役状况较和婉的马,那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,那些不是为着装饰它们本身,却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛,项鬣编成了细辫,满身盖着丝绸和锦毡,这一切之侮辱马性,较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”中“这一切”指什么?为什么说它对于马的侮辱,要超过蹄铁?


  “这一切”是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体,而“这一切”,却使马失去人的伙伴的平等地位,沦为人类的奴隶和玩物,马之为马的特性丧失殆尽,精神的泯灭是较大的悲哀,所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。


  

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  《马》问题研究-初中七年级语文!为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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