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【最新公布】2018年中考改革方案出台

2016-10-11 11:04:26  来源:爱智康


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  【较新公布】2018年中考改革方案出台

  
  三月底,北京市教委主任线联平在教育部官方微信“微言教育”中公布了北京中高考改革执行时间表,北京市从2017年秋季起实施高中学业水平诊断。2018年起,落实中考招生改革,2020年起调整统一高考科目。


  北京市教委主任线联平表示,“十三五”时期首都教育改革发展的主要目标是到2020年,形成公平普惠、优质均衡、特色创新、开放协同的首都教育体系和学习型城市,全面完成《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》确定的各项任务。


  对于北京市这几年酝酿的诊断招生制度改革,线联平也明确公布了执行时间表。北京市从2017年秋季起,开始实施高中学业水平诊断。自2018年 ,落实高级中等学校诊断招生改革,推进高等学校诊断招生改革。自2020年起,调整统一高考科目,探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平诊断成 绩、参考综合素质评价的多元录取机制。


  根据2014年公布的《国务院关于深化诊断招生制度改革的实施意见》,为增强高考与高中学习的关联度,到2020年,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平诊断3个科目成绩组成。


  近日,北京2018中考改革的方案出台。中考的“3+3+1”模式基本确定,传统副科迎来发展新机遇。每个孩子将有9种诊断选择方式。与此相关的学科改革、课程改革都将开启。


  一、中考的“3+3+1”模式是什么


  先进个3是指可能会考科目:语文、数学、外语。助力能力均为100分。其中,外语60分为笔试成绩,40分为听力、口语成绩;孩子每年可考两次,取较成绩。


  第二个3是指选考科目。选考科目分文理两类。文科类包括历史、地理、思想品德。可从中选考1-2门(不少于1门,不多于2门)。助力能力均为100分。每门均含综合实践10分。综合实践必须在校外完成。理科类包括物理、生化。可从中选考1-2门。助力能力均为100分。每门均含有开放性综合实践活动10分。其中只有6分可在学校内部完成,其余分值需在大学、工场、农村等实践基地完成。


  所选三科成绩,由到低分按照100%、80%、60%的系数折算后为实际分数。即:三科折算后的实际实际助力能力为100、80、60。


  第三个1是体育。体育总分40分。现场诊断为30分,过程性考核为10分。


  中考成绩助力能力共计580分。


  二、选考科目得分示例


  (1)以前考分相同,改革后得分不同


  卷面考分80、80、80,诊断总分为240分;实得分为:80100%+8080%+8060%=192


  卷面考分90、80、70,诊断总分为240分;实得分为:90100%+8080%+7060%=196


  卷面考分100、80、60,诊断总分为240分;实得分为:100100%+8080%+6060%=200


  (2)以前考分不同,改革后得分相同


  卷面考分80、80、80,诊断总分为240分;实得分为:80100%+8080%+8060%=192分


  卷面考分90、75、70,诊断总分为235分;实得分为:90100%+7580%+7060%=192分


  卷面考分100、70、60,诊断总分为230分;实得分为:100100%+7080%+6060%=192分


  通过以上示例分析比对,不难发现,在总分相同情况下,有学科特长的孩子更占优势。换句话说,偏科生更有优势。这可能是近年来教改中具有亮点的举措。


  三、中考准备要注意些什么?


  此次中考改革,释放出了一些重要关于准备的信息,值得学校、老师和孩子们关注。


  (1)语文将在三个方面改变:一是更加注重基本功考查,如字词句的考察;二是传统文化的考查,包括诗词歌赋和优秀传统文化等内容;三是更加注重语文的应用,包括阅读、应用型作文等。需要重点说明的是,阅读将贯穿到所有学科诊断中。因此,加强阅读能力的培养,势在必行。


  (2)数学将更加注重数学素养和思维过程。从2015年中考来看,数学已经开展增加了开放性的诊断内容,孩子只需把思维过程写出来就可以得分,而且并非答案。这将有助于把孩子从题海战术中解放出来。


  (3)英语改革将更注重英语的应用。中考大纲要求的词汇量,从2000个降低到1600个。笔试成绩比例的下降,口语和听力的,将进一步引导孩子学习英语在用上下功夫,从而避免为考分而学英语、哑巴英语的重现。


  (4)物理、化学、生物注重科学素质的培养。当年的科技发展热点,如互联网+、诺奖都有可能成为当年的功课。同时,三门课都增加了开放性综合实践课,有助于培养孩子的实践操作能力和应用能力。在中考时,物理单独诊断,生物化学用同一张试题。因此有专业人士担忧,生物化学两门合为了一张卷子诊断,需要孩子准备两科才能助力得到,可能会引发大家对生物化学学科的放弃,而造成物理的强势选择。此分析有一定的道理。但这些学科开设都是从初一就开始了,孩子哪方面的能力和兴趣将被唤醒,还存在变数,因此从现在预测物理和生化学习的分野为时尚早。


  (5)历史、地理、思想品德注重提高人文素养。围绕时间、地点和纯而又纯的道理讲授式上课显然是枯燥的。增加人文情怀,三门学科就变得更有吸引力和生命力。此外,综合实践课也将为三门学科增加灵性。三科的诊断也将在社会生活中选材,使诊断内容更接地气,真正做到学有所用。在以往的教育教学中,地理应该是“副科”当中较让孩子发怵的学科了,很多孩子在准备地理初中会考时都很痛苦。因此,也有专业人士预测,地理可能是选择较少的中考计分学科了。不过,随着地理的教学模式的改变,也有可能会改变这一现状。


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