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《十一月四日风雨大作》阅读答案括-初中八年级语文

2016-10-21 13:43:45  来源:爱智康

  《十一月四日风雨大作》阅读答案括-初中八年级语文!《十一月四日风雨大作》的作者是陆游。陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。他的《南唐书》,“简核有法”,史评色彩鲜明,具有很高的史料价值。下面给大家介绍《十一月四日风雨大作》阅读答案括-初中八年级语文!希望对大家有所帮助!

 

 

八年级语文上册课外古诗词《十一月四日风雨大作》训练大汇总


  《十一月四日风雨大作》阅读答案-初中八年级语文


  十一月四日风雨大作


  (陆游)


  僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。


  夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。


  1、诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?


  2、本诗表达了作者怎样的愿望?


  3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征什么?


  4、诗歌首句中的一个“僵”字,写出了诗人晚年生活的 ____________。


  5/对本诗品析有误的一项是( )


  A、诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。


  B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。


  C、全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。


  D、“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。


  6、前两句采用逐层深入的写法,其中的“___”、“___”字体现了这种递进。


  7、“铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应。


  8、这首诗反映出诗人怎样的心情?


  参考答案


  1.答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.


  2.答:表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。


  3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了(南宋王朝命运芨芨可危)。全诗抒发了强烈的(爱国情怀)。


  4.凄凉


  5.D


  6.不 尚


  7.风吹雨


  8.急欲杀敌报国的心情。


  

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  《十一月四日风雨大作》阅读答案括-初中八年级语文!为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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