资讯

上海

课程咨询: 400-810-2680

预约高中1对1精品课程(面授/在线),满足学员个性化学习需求 马上报名↓

获取验证码

请选择城市

  • 上海

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验
当前位置:北京学而思1对1 > 小学教育 > 小学语文 > 正文
内容页banner-一对一体验

《蟋蟀的住宅》全解-小学四年级语文

2016-11-08 14:30:26  来源:爱智康

  《蟋蟀的住宅》全解-小学四年级语文!《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。法布尔(1823~1915),法国昆虫学家。他的主要著作是10卷《昆虫记》,也译作《昆虫的故事》。这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来,用一种富有诗意的笔调,向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。下面给大家介绍《蟋蟀的住宅》全解-小学四年级语文!希望对大家有所帮助!

 

 

 

四年级语文上册第二单元《蟋蟀的住宅》训练大汇总


  《蟋蟀的住宅》全解-小学四年级语文


  教材全解


  问:第十五课《蟋蟀的住宅》作者称是"伟大的工程",能算是伟大的工程吗?


  答:蟋蟀是一种小小的昆虫,它只是用柔弱的前足来扒土,用微不足道的"钳子"来搬运土块,用带锯的后腿来推土,但蟋蟀却靠自己的力量建造了一个温暖而舒适的住宅。这个住宅有一条九寸深、一指宽、顺着地势弯弯曲曲的倾斜的隧道;半掩着草门,既利于排水,又利于阳光透射进来;门口还特地建造了一个平坦的平台,供弹琴演奏用;屋内清洁、干燥,墙壁光滑平整,拾掇得有条有理……把这一切同小小的蟋蟀联系起来想一想,我们不能不承认这是件伟大的工程。


  从时间上看,蟋蟀从十月份开始动工,一直到冬天,还不断地整修,工期还真长,这也可以说明工程的伟。


  另外,作者不仅仅在向我们介绍蟋蟀是怎样建造自己的住宅,而是启发我们思考:蟋蟀用"落后的生产工具",花那么长的时间去建造住宅,这种坚持不懈的崇高精神,这种依靠自己辛勤劳动获得幸福生活的品质,难道不值得我们去写它吗?


  课文简说


  这篇课文是19世纪法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能。


  课文在开头点明,蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌,还由于它的住宅”;接着作者拿蟋蟀与其它大多数昆虫作比较,说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”,“不利用现成的洞穴”,而是靠自己“一点一点挖掘”,作者的这一发现引起了我们极大的阅读兴趣;随后,课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置;至此,作者从住宅的特点想到挖掘的工具,形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差,对它的劳动成果,不由得产生惊讶和敬佩之情。


  “不肯随遇而安”,“慎重地选择住址”,写出了蟋蟀的个性特点;“倾斜的隧道”,意味着住宅有排水功能;“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽,有安全感;“在这平台上弹琴”,说明蟋蟀的住宅不仅能安居,而且有休闲娱乐之功能。这一切都写得那么传神。蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修整、加深加阔等一系列工序,因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。


  作者在文章中大量采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活动比作人的活动,想象非常丰富,语言十分风趣。从课文的字里行间,我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。


  选编这篇课文的目的,一是学习作者认真观察事物的方法,激发孩子观察周围事物的兴趣;二是体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。


  教学本课的重点是了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。


  

请点击下载附件

点击下载

点击下载试题:《蟋蟀的住宅》全解.rar

 

 

 

  《蟋蟀的住宅》全解-小学四年级语文!为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

文章下长方图-小学写作范文精选
立即领取中小学热门学习资料
*我们在24小时内与您取得电话联系
侧边图-1对5课程