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《卡罗纳》教学设计-小学四年级语文

2016-11-13 14:23:12  来源:爱智康

  《卡罗纳》教学设计-小学四年级语文!《卡罗纳》的作者是亚米契斯。埃迪蒙托·德·亚米契斯,意大利因佩里亚人,儿童文学作家。亚米契斯的作品有《爱的教育》,是一部日记体小说,情感丰富且文笔优美。其中《少年笔耕》(《小抄写员》)、《寻母三千里》 等篇目尤为知名。下面给大家介绍《卡罗纳》教学设计-小学四年级语文!希望对大家有所帮助!

 

 

 

四年级语文上册第六单元《卡罗纳》训练大汇总


  《卡罗纳》教学设计-小学四年级语文


  【教学目标】


  1、认识5个生字。


  2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对卡罗纳的关爱之情。


  3、了解人人们对卡罗纳的真切关爱,并将自己的感受与同学们交流。


  4、能在这篇课文的下,自觉阅读《爱的教育》,接受爱的教育。


  【教学重点】


  引导孩子了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的,并交流各自的阅读体会和感受。


  【课前准备】


  1、《世上只有妈妈好》的录音带。


  2、写有词语的小黑板,写有重点句的投影片。


  【教学过程】


  一、创设情境,导入新课


  1、播放《世上只有妈妈好》的录音带。


  2、听了后,你想到了什么?


  3、老师小结后,导入新课,板书课题。


  二、初读课文,整体感知


  1、孩子自由读课文,要求读准字音,读通句子。


  2、出示小黑板,读准词语。


  3、小组内轮读课文,读不对的地方互相纠正。读后交流课文主要讲了一件什么事。


  三、细读课文,感悟理解


  1、出示阅读提示,弄清阅读要求。


  2、默读课文,用“—”画出表现卡罗纳内心悲痛的句子,面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎样做的,用“~~”画出有关句子,并用铅笔在空白处写写你的感受,体会或疑问。


  3、全班交流,相机指导朗读。


  4、有感情朗读全文。


  四、欣赏评价,延伸教育


  1、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递一种相同的关爱,你从大家的言语中受到什么启发?


  2、老师小结后,问如果你是卡罗纳的同学,你会怎样对待他?


  3、本课的作者是谁呀?他写了一本以爱为主题的小说叫《爱的教育》。这些故事都很感人,同学们,有空你们读一读《爱的教育》,这必将会我们每个人爱的浓度。


  五、布置功课


  1、功课积累本课的好词佳句。


  2、读《同步阅读》中的《我的同学科列帝》和《朱塞佩·玛志尼》。


  

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  《卡罗纳》教学设计-小学四年级语文!为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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