高考复习备考如何有落后生变为尖子生

2016-11-18 15:16:21 　来源：网络整理

　　高考复习准备如何有落后生变为较好孩子生，进入高中后，知识量的增加和学习内容的复杂，只凭高三一年就能冲入重点大学的孩子少之又少。由于中学的这些学习特点，孩子群体就出现了比较明显的落后孩子、中等孩子、优等孩子和较好孩子孩子的区别。一个孩子要想成为较好孩子生，以下三道槛都要一一迈过!

　　先进道槛：由“落后孩子”向“中等孩子”转变

　　很多成绩落后的孩子，经常是家长急得寝食不安，而他们却得过且过。令人吃惊的是这些孩子在小学或初中都曾成绩优秀。而如今，这些孩子都不同程度地厌学或厌科，一提到学习则一言不发或“嗯、哦、知道了”成堆，应付之后行动上却没有少有变化。

　　这部分孩子学习好时，常常得到家长和老师的奖励，而恰恰是这些额外的奖励与照顾，很多同学形成了为老师学、为家长学的心理。等进入初中或高中后，由于竞争的加剧、难度的加大，如果不端正态度，仅靠小聪明很难保持优秀。倘若再加上家长由“利诱”改为“威逼”，有叛逆心理者可能就会放弃学习或一些学科。

　　因此有以上情况的你，首先要明确学习的目的，端正学习态度，由家长或老师的“要我学”变成主动的“我要学”，从心底里认识到学习的重要性，自觉的去学习。有了学习的欲望，再加上各何阶段的知识都是以基础为主，凭这些你们的聪明很快就可以跨入中等孩子的行列。

　　第二道槛：由“中等孩子”向“优等孩子”转变

　　成绩中等的孩子整体上学习态度比较好，有些孩子特别努力，可成绩却没什么提高，这是较让人心痛的。中等孩子普遍能按老师的要求来学习，有些还加班加点，甚至将吃饭睡觉的时间都用来学习。这种努力学习的精神是一个孩子成绩优秀的一个基础，但并非全部。

　　其实这部分孩子之所以成绩平平或不稳定，恰恰是因为其太拼时间的缘故，而忘记了拼时间的目的是提高学习成绩，而非单纯的花够多的时间在学习上。如果上课听不懂或精力不济少听了10分钟，那这10分钟的精华可能要在课外花1小时或更多时间才能弥补，这样就形成了没时间休息，上课没精神听课，需要课外花更多时间补的怪圈。这部分孩子，首要的是有合适的学习方法和好的学习习惯，助力听课效果，助力基础知识的掌握，这样才可形成一种良性的循环。

　　还有些孩子平时上课听懂了，功课也做的不错，可是诊断时碰到见过的试题就会做，没见过或忘了的试题就考的不行。这种状况较重要的原因就是他们太注重知识的记忆，而忽略了知识的总结与系统化，于是在大考时遗忘就多，起伏就大。建议有这种情况的孩子，加强总结，形成比较完善的知识体系结构，然后学会精做题和题后思考，形成做题以一当十的效果，这样孩子的成绩就会稳步提高了。

　　总之，中等孩子首要解决的就是要将拼时间的心态进行小小的调整，切记“努力很重要，但方法更重要”，多借鉴好的学习方法，总结适合自己的学习方法，这样其就开始跨入优等孩子的行列了。

　　第三道槛：由“优等孩子”向“较好孩子孩子”转变

　　优等孩子普遍的喜欢学习，并能从学习与解题中找到乐趣，同时又有自己的一套学习方法，但这部分孩子却很难进入较好孩子孩子的行列，他们之间一个比较明显的区别是学习的计划性不同。

　　优等孩子有些有学习计划，有些没有，而较好孩子孩子则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划，而且能保质执行，也正是在这种保质保量的计划学习下，较好孩子孩子比优等孩子平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短，但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等孩子提高语文是有空时就看一下课外书，而较好孩子孩子则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了优等孩子和较好孩子孩子。

　　总结

　　每个孩子来说，其学习的总时间是固定的，而要达到更好的效果，较重要的就是选择更好的工具，用较好的方法来提入学习的效果;较后，方法和工具都有了，学习的效果就如航班的起落一样，一个好的计划可以将飞机的起落时间控制在3-5分钟，一个随意执行的计划则可以将一次起落扩大到30分钟，日积月累，一个机场的年起落飞机数就成为一个巨大的差距，这也就决定了机场的收益，同样学习的效果也就在这种计划中产生了差距。

　　总之，一个孩子要提高学习成绩，首要的是“我要学”，其次是“拼效率”，较后是“计划学”，而且学习是一个循序渐进的过程，只要按照这个路径逐步的改善，我相信你理想的大学就会在不久的将来张开双臂拥抱你!