政治期末考试总结

2016-12-03 15:00:57 　来源：爱智康

　　政治期末诊断总结!进入十二月份，同学们都开始卯足劲备战期末考了，俗话说：工欲善其事，必先利其器。大家要根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。诊断过后认真反思总结，下学期的成绩就会更进一步。下面爱智康小编为同学们分享政治期末诊断总结，来帮助大家复习期末考取得好成绩。

　　政治期末诊断总结1

　　这是九年级先进次思品开卷诊断，试题难度不大，题型符合中功课的要求，题目基本涵盖了九年级全册的基础知识，题量可以，开放题目难度系数中等。孩子的成绩不理想，各班还存在不及格的现象。此成绩，难应以对中考的挑战。

　　究其原因：先进，对开卷诊断的误解。有些人认为，开卷诊断轻松容易，到时翻看课本或材料即可，无需花费心思去学，也不需用时间复习，更没必要深入训练思考总结。思品课已失去了存在感和尊严感。第二，平时缺乏训练开卷的时间，速查课本搜集整理加工知识的能力很低，更谈不上灵活应变拓展知识解决问题的能力。每周一节课只是匆匆的知识过客，囫囵吞枣而已。等到再上思品课，已学过的内容如过眼烟云。缺乏知识基础，能力无从。第三，思品中考划分等级，不给力。思品成绩，不加入中考总分，谁为此多下一分功夫?以上因素的叠加，思品成绩结果已清晰可见。

　　应对策略：首先学会正确看待开卷诊断。开卷诊断减少的是知识的死记硬背，增加的是知识领悟运用，开卷诊断考的是综合的能力(审题、多角度思维、写作等)，较量的是思想人文素养。其次，必须多训练开卷诊断，勤总结做题窍门，切实提高准确助力答题优秀书写的能力。例如重点训练思品中功课，研究中考出题规律，找到答题方法。较后，期待学校家庭对思品的大力重视和实际支持。

　　政治期末诊断总结2

　　一、考卷分析

　　这次期末诊断试题，含六个大题，题型分为单项选择题、辨别是非题、简答题、辨析题、分析说明题、实践探究题。试题以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查孩子在本学期学习的效果。考查内容紧密联系孩子实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求孩子具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力等。

　　二、孩子情况分析：

　　整体来说，成绩不够理想。主要体现在以下几方面：

　　1、孩子学习态度的转变

　　中考成绩，优秀者虽不多，但决大部分孩子合格。导致他们学习态度发生很大的转变，期末诊断成绩退步很快。

　　2、孩子对基础知识的掌握和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到的。

　　3、孩子运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即孩子不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现较为明显。

　　4、孩子辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。而功课需要孩子具有较强的思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。

　　5、因时间紧和题量多的原因，孩子审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。

　　三、改进措施和今后努力方向

　　针对这次诊断中孩子表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：

　　1、端正学习态度，助力基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分开提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。孩子具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高孩子分析和解决问题能力的基础。诊断命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助孩子形成完整的知识体系。

　　2、引导孩子关注时事和成长感悟

　　在教学过程引导孩子对社会生活中的时事、孩子实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求孩子多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导孩子分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高孩子的综合分析能力，使孩子能多层次、多角度思考问题、解决问题，达到学以致用的目的。

　　3、注重对孩子学习技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养孩子的良好习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是诊断的重要要求.也是提高诊断成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清晰。

　　4、重视新课改，领会课改精神转变教学观念。根据课改要求，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助孩子获得可持续的发展。

　　5、重视反馈，通过各种形式，及时了解孩子的学习情况，及时做好查补缺工作。

　　总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，提高孩子的综合素质和社会责任感。

　　政治期末诊断总结为大家介绍好了，如果大家还有什么问题的话，请直接拨打免费咨询电话：4000-121-121!有专业的老师为您解答!