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如何提高最后复习阶段的有效性?

2016-12-05 20:39:04  来源:网络整理 文章作者:肖中荣

    
  如何提高较后复习阶段的有效性?由智康网高中频道精心整理,欢迎老师同学们进行高中学习准备使用。如果对你有帮助,请继续支持智康网高中频道,并提出您的宝贵建议,小编会尽较大的努力给大家收集较好较实用的高考复习准备信息!
  

    如何提高较后复习阶段的有效性?笔者以为,广大考生应该注意如下几点:
  
  熟悉考纲,对诊断要求了然于心
  
  诊断前夕,同学们一定要跳出题海,翻翻诊断说明,明白学考范围和选考要求,学考70分原则上不会,所以对70分的诊断范围一定要明确,切勿加大难度,以免自寻烦恼。选功课型也要心中有数,对相关内容应该重点复习和突破,切勿降低要求,以免后悔莫及。
  
  突出重点,对题型难度各个突破
  
  学功课中有难度的题型主要是题、离子浓度大小比较、教材实验等,诊断前夕对此类题型应该梳理技巧,总结思路,形成解决问题的策略。如对于题,常涉及的技巧和思路有过量思想、分类讨论、式量的确定方法等,同学们对于此类问题一定要重点解决。
  
  选功课中的难题主要是化学实验,复习时要助力实验目的、实验原理和实验操作之间的关联性,能利用化学理论尤其是氧化还原、速率、平衡等知识分析操作背后蕴含的反应原理,实验简答题的规范作答也应该引起同学们的高度重视,对于常见实验操作要形成答题模板,尽量减少语焉不详、词不达意等常见错误。
  
  调整心态,对学习技巧运筹帷幄
  
  有句这样描述成熟的诊断心态:人易我易我不大意,人难我难我不怕难。人易我易我不大意,要求我们针对容易的学功课切勿放松警惕,粗心大意,更应该审题严谨,答题规范,助力得分率,另外温馨提示:前70分应该有约百分之十的有坡度的题。
  
  还是需要同学们高度注意的。“人难我难我不怕难”适用于我们面对选功课的做题策略。选功课30分是拉大难度、体现区分度的题目,一定存在信息新颖、情景陌生、能力要求高的问题,此时我们不能畏难,要有抢分意识,尽量多得分、不要留空白。温馨提示:后30分也有难度小的题,同学们一定要拿到这种分数。
  
  另外,对陌生题的解法,我们可以试试如下“联想解题法”:读题目信息、想教材原型、迁移改造答题,这样可以助力面对新题不急不躁,应用理性思维有序答题。
  
  冰冻三尺非一日之寒,凤舞九天需彩虹伴舞,化学知识需要长时间积累而大成,诊断能力更需要个体磨砺反思才能提高,这是同学们诊断取得佳绩之基石,相信自己的实力,调整好诊断的心态,让我们一起大声呐喊:化学选考,我们来了!
  
    如何提高较后复习阶段的有效性?为大家介绍好了,如果同学们在高中学习中还有什么问题的话,请直接拨打智康网高中频道免费咨询电话:4000-121-121,会有专业的高中权威老师为您解答!

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