2017高考作文预测热点话题预测：无愧于心

　　　　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

 

　　常州外国语学校是江苏省内较好的一所初中学校。然而，自去年年底学校搬迁新址后，400多名孩子先后被检查出皮炎、血液指标异常等情况，个别孩子查出患有淋巴癌等。据悉，学校附近正在开挖的地块上曾是三家化工厂，孩子们的身体异常情况疑与化工厂“毒地”相关。当地教育部门曾这样解释，常州外国语学院建设已做过“环境影响评价”，“符合规范”。让人匪夷所思的是，环评报告指出该项目北侧场地“土壤和地下水已经受到污染，存在人体健康风险和生态风险”，而且提到常隆地块修复可能产生空气污染，却依然下结论“确认符合建校规范”。事实上，学校开工建设时间比作为建校依据的环评报告批复时间还要早，前者为2011年8月21日，后者是2012年3月31日，前者比后者优先了7个多月。据媒体报道，2015年9月大批孩子入校，北边的污染土壤正在开挖修复中。

 

　　化工企业、学校、环保检测部门、教育部门，究竟谁更应该担负责任？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

 

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

 

　　优秀作文：有多少“无愧于心”

 

　　一起孩子疑似中毒事件，经过家长的持续反映和媒体的关注，仍旧无法在当地的治理框架中得到妥善处理，本身就折射了一种不正常的“治理失序”。

 

　　江苏常州外国语学校搬入新址，“数百名孩子身体出现异常”被媒体曝光后，常州市有关部门作出回应，称该校空气质量达标，附近原化工企业没有发现大规模填埋危废。国家环保部调查组已经到达常州，但事件仍在发酵。4月18日，常州外国语学校国际部向家长和师生发布了一封公开信，直指媒体的报道存在一些“硬伤”。该校校长曹慧在回复家长的质疑时说：“媒体并非真理，我们无愧于心。”

 

　　上级部门在进行调查，家长在等待一个可以相信的结果，于这样的关口，该校抛出一份指向媒体报道“硬伤”的公开信，多少让人诧异。作为当事方，主动发声回应关切，确有必要。但纵观这则公开信，更像是一封自辩书。指责媒体的报道动机，不仅有转移视线之嫌，还构成了一种阴谋论。面对如此恶劣之事，媒体曝光后，当事方的处理应是抱着“宁可信其有不可信其无”的心态，加大追查力度，尽快给公众一个负责任的交待，而不是与媒体监督较劲。如此一副急于洗白的姿态，难道学校的名声比孩子的健康更重要？在这点上，校长真的“无愧于心”吗？

 

　　事到如今，较好的公关，只能是协助相关部门的调查，并对全校的孩子做统一体检，妥善安置患病孩子。若对外界监督一开始就抱着“抵触”情绪，只会进一步自砸招牌。如果说过去“常外”的知名度代表的是其教学质量，那么这次事件中校方的表现，显然让人看到了教学质量之外的教育伦理。

 

　　从未批先建，到此前媒体多次就“常外”的孩子中毒报道被压下，再到如今校方与媒体的拉锯，甚至据《先进财经日报》报道，要求查清真相的家长们还觉察出一种微妙变化，那些在公务员体系或事业单位的家长们，对此事要么态度截然相反，要么选择沉默——种种迹象的背后，是否有某种力量在左右事件真相的披露？当地政府在其中到底扮演怎样的角色？事实上，一起孩子疑似中毒事件，经过家长的持续反映和媒体的关注，仍旧无法在当地的治理框架中得到妥善处理，本身就折射了一种不正常的“治理失序”。据《新京报》报道，另有环保部门的知情人士称，该校仓促搬迁背后，有更深层的原因——政府对多所学校地块的反复腾挪，较后是为了腾出常州市中心的黄金地块。请问，未批先建，急于搬迁，学校与当地政府真的无愧于心吗？

 

　　事发后，当地政府与校方一直以学校空气、土壤的检测均达标为由，回应外界的质疑和家长的控诉，看似“有理有据”，但某处的环境质量是否存在问题，一般人首先是通过身体的感知来判断的，况且，环保部门调查组还在调查中。更何况，这次事件中学校方面出示的检测报告与家长方面的呈现出明显冲突。而就在当地声称检测合格时，有孩子在接受采访时仍称学校的水有异味，这些难道都可简单以标准合格被视为正常？如此无视现实伤害和观感的“检测结果”，真的无愧于心？

 

　　无论是事件“由小闹到大”的生发路径，还是事件中各当事方所展示的对舆论监督和环保的态度，以及背后所可能揭开的“毒土地”的盖子，发生在常州的这起毒地事件，在某种程度上展现了这个时代的一个微观切面。而媒体的关注，公众的围观，不过是在守护一道较低限度的底线：所有的学校是否足够安全？还有多少毒土地和隐秘的伤害待发现？对于孩子，我们是否真的无愧于心？如果关注这些都被视为“渲染”，又还有什么能让人心平气和？

 

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　　很多孩子看上去很用功，可物理成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？那么如何让物理学习更有动力，进步更快呢？首先物理学习要讲究效率，提高物理学习效率的途径大致有以下几点：

 

　　1、定一些时间限制。连续长时间的物理学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份物理训练、八点以前做完那物理份诊断等等，这样不仅有助于提高物理学习效率，还不会产生疲劳感，还会让你越学越有动力，进步更快。

 

　　2、不要在学习物理的同时干其他事或想其他事。一心不能二用，这样会影响物理成绩的进步，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果可以多了。

 

　　3、不要整个晚上都复习同一门功课。小编以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排物理复习分时间，情况要好多了。

 

　　除了十分重要的物理内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，进步就很难，况且你也不能助力功课一定会去看笔记，还影响学习的动力。物理课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

 

　　4、让物理学习更有动力，进步更快首先选择想要得到助力的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作物理题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作物理题效率就会高得多，进步会更快。

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