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北京初中化学家教

2017-02-14 14:29:58  来源:网络整理

  北京初中化学家教!新学期开学,同学们距离升级诊断又近了一步。大家要尽快的进入学习状态,适应充实的校园生活。你准备好了吗?爱智康师资团队,这个学期陪你。下面为大家分享北京初中化学家教!

 


  北京初中化学家教


  


  初三化学上册知识点:二氧化碳


  氧气的实验室制法和性质:


  减少大气中二氧化碳增多的措施:①改善燃料的结构:减少使用化石燃料,更多使用清洁能源。如太阳能、核能、风能、潮汐能。②增强大自然的自净能力,如大力植树造林,禁止乱砍滥伐森林等。


  其密度通过倾倒二氧化碳熄灭蜡烛的实验来认识,其溶解性结合课本小实验和制汽水等生活实例理解。


  干冰不是冰,而是固态二氧化碳。


  不支持燃烧是相对的,指它不支持非还原性物质燃烧,却能支持一些还原性很强的(如活泼金属镁)物质燃烧。


  把二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变成红色,不是二氧化碳的作用,而是生成的碳酸的作用。这地方比较容易出错。


  碳酸不稳定容易分解。


  二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊可用来检验二氧化碳的存在。


  二氧化碳能参与光合作用,是自然界中消耗二氧化碳的主要方式。


  药品的选用要注意:


  (1)不能选用浓盐酸,因浓盐酸挥发性太强,能挥发出大量的氯化氢气体,使制得的二氧化碳不纯。


  (2)不能选用硫酸,因硫酸与碳酸钙反应生成微溶性的硫酸钙沉淀包在碳酸钙的表面,会阻止反应继续进行。


  (3)不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石,因为它们易溶于水,反应速率大,难以收集。


  确定气体发生装置诊断虑的因素是反应物的状态和反应条件。据此,气体发生装置可分为以下两种类型:


  一类是:固体与固体需加热制取气体的发生装置。如用高锰酸钾加热制氧气,需要的仪器有:大试管、酒精灯、铁架台、带导管的单孔塞等。


  另一类是:固体与液体不需要加热制取气体的发生装置。如用过氧化氢和二氧化锰制氧气,需要的仪器可以是:大试管、铁架台、带导管的单孔塞。也可以用下列仪器:锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞。


  用排空气法收集气体时还应注意三点:


  先进,所收集气体若有毒性,能用排水法就不要用排空气法,以防污染空气。


  第二,导管必须伸到集气瓶底部,这样才能把集气瓶内的气体充分排净。


  第三,如果不知道所收集气体的密度,可其相对分子质量,再与空气的平均相对分子质量29比较,比29大的密度就比空气的大,比29小的密度就比空气的小。


  二氧化碳的检验与验满方法不同。检验是验证这种气体是否是二氧化碳,需通入澄清的石灰水中,看是否变浑浊。而验满是将燃着的木条伸到集气瓶口,若木条熄灭,证明已收集满;否则,未满。


  制取气体时,一般要先检查装置气密性;装药品时,一般先装固体药品,再装液体药品。


  氧化钙俗称生石灰。


  化合反应和分解反应都属于化学反应,而且属于基本反应类型。


  化合反应要求多变一,分解反应要求一变多。


  

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