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初三英语直播课

2017-04-14 19:54:59  来源:网络整理

  初三英语直播课!在这段时间的语法复习中,要加强对错题集的整理,语法知识大同小异,只有练就了一双“火眼金睛”才能取得语法。2017中考电话:4000-121-121.下面为大家分享初三英语直播课

 


  初三英语直播课


  


  2017中考英语选择题解题七大技巧


  英语选择题占总分比例很大,稍一不慎,则可能使十年寒窗之苦付诸东流。 故令莘莘学子实在不敢等闲视之。不过,要做对选择题也决非易事一桩,这是中考的选择性质所决定的。 题目大多为相关人士所编,考生作题时着实需要动一番脑筋,调及一切已有的认知结构,运用各种思维方法,然后作出果断的抉择。这里,笔者根据自己多年的教学经验以及对测 试理论的研究将一些成功的破解英语选择题的技巧列举数条如下,以飨读者。


  1.形似意近者先。


  实践告诉我们,选择题所给选项形状相似性越大,或意义越相近,难度就会越大。若 四个选项形意各不相近,则属记忆性的考查,只要记住一定的知识就能迎刃而解。形似意近者因其考查内容具 有复杂性、广阔性和灵活性,要作出正确的选择就必须具有相当坚实的基础知识才行。相似性越大,干扰性越 大,但答案隐含在其中的可能性也就随之增大。所以,解题时可以将目标首先就定在形似意近的选项上。选择题选项设计一般为两项相似,三项相似的不多,四项相似的则更少,相比较而言,还不是太难的。若找准 相似的两项以后,则选对的可能性就有百分之五十。


  2.互为相反者先。


  互为相反者指形式相反或意义相反的两个并列选项。只要理解上稍出差错,即可使思 维误入歧途,从而得出完全相反的结果。但实质上也已明显透露了答案就在两者之中,非此即彼。


  3.反向思维法。


  反向思维法又称逆向思维法。习惯于按常规知识解题之后,如果遇到一些与常情不符的 题目,就会感到不知所措,无所适从。其实这恰恰是编题者的高明之处,因为此类功课正好切中了英语教学的 难点要害,常为中国孩子难以掌握或极易混淆之点。不过,越是这样,越是不必惊慌。只要反其道而行之,解 此类题就会易如反掌。尤其是破解主谓一致题或冠词考查题,运用此法如探囊取物。


  4.排斥法。


  几乎每道题的破解均须采用此法。吃准两个选项时,有时已有的认知结构仍然不能解决问题 ,或许对其中一项一窍不通,但如果能确定其中一项肯定不对,那么另一项必是答案无疑。因为此法使用十分普遍。


  5.重视固定搭配。


  任何一种语言都有大量的固定搭配词组,英语也不例外。那些约定俗成的词组,不可 随便更改,否则就会不伦不类,令人费解。因此我们必须对其高度重视,认真对待。实质上,这类题属于记忆 性的考查,因为固定的搭配必定产生固定的意思,一旦记住了它的搭配和意思,解题就不会困难。


  6.注意英汉两种文化习惯表达的差异。


  英汉语言属两种不同文化,其习惯表达必然有别,有些习惯表达 差异悬殊。中国孩子学习英语时大多已具有十多年的汉语接触史,汉语的表达方式可以说已在他们的头脑中根 深蒂固,形成了思维定势,讲话时不需任何思考就能脱口而出,且能表达正确,语句规范。当他们学习与汉语 截然不同的英语时,很自然会受到汉语习惯表达的干扰,尤其是两种文化习惯表达正好迥然相异或容易受到思 维定势的影响时,出差错的可能性极大。如何有效地克服汉语的干扰,尽量使汉语学习的能力发生正迁移,从 而尽可能地提高英语学习的效率,这需要我们特别要注意英汉习惯表达的差异之处,此乃英语教学的难点所在 ,试题设计者自然不会轻易放过这一点。英汉表达差异现象十分普遍。孩子做选择题、改错题,尤其是作文时在此方面栽跟头的更是比比皆是。如 :“在某人的帮助下,”英语要说with one’shelp,切不可说under one’s help;“从四面八方”,应为in e very direction,决不说from every direction。还有“为人民服务”,“我英语学习取得了进步”,“我家 乡发生了很大变化”等诸如此类的句子被译成英语时,孩子极易发生这样的错误:serve for the people;my English has made progress;my home town has taken place great changes。因为这些正是英汉习惯表达差 异的契口处,所以我们必须自觉进行英汉表达方式的比较,牢牢记住差异之处,排除汉语的干扰,杜绝中式英 语错误的出现。


  7.解阅读选择题时,注意运用以下方法,可能会有助于你作出正确的选择。


  (1)注意支干词数较多的选项。一般说来,支干项越长,词数越多,所包含的信息就越多越全面,当然 正确性就越大。对付论述性的文章或科技知识的理解,运用此法特别有效。


  (2)暂缓考虑含有all,every,whole,com-pletely,certainly,surely等词的选项,因为这些词语表 达的意思太少有,常常有悖于逻辑。


  (3)重视含有perhaps,maybe,almost,possibly,probably等词的选项,因为这些词语使表达比较婉 转,逻辑上成立,符合常理,因而正确率高。


  (4)留心“Both A and C”,“All above”或“None”此类的选项,答案的可能性较大,因为它们包含 的信息较多。


  (5)关注:“We don’t know.”、“It is not talked about in the passage.”或“We are not sur e about this.”这样的选项,因为此类选项的表述十分巧妙,让你忙乎了半天找不到答案,较后再以这样的表 述跟你开个玩笑,使你难以置信,不敢下手,实际上很可能它就是正确答案。


  (6)盯住标题与首句。大凡文章标题均很醒目、突出,体现全文大意所在。因此一看到标题,我们就可 大致揣测出文章的大意。标准的英语论述文就象我们过去的八股文,具有固定的行文格式和要求。首句常为主 题句。当然,主题句也可出现在段落的中间和结尾。只要抓准了主题句就可大大提高阅读速度和理解的正确率 。


  (7)谨慎推理。解suggest,infer等引起的推理题时,要进入角色,不能越俎代庖,不能将自己的观点 强加于文章的作者。推理题不可能从原文找到答案,与原文字面完全相符的选项肯定不对。要顺藤摸瓜,靠船 下篙,一定要根据文章的上下文和表达的语气,顺着行文脉胳,得出符合文章内容的推理和判断。


  以上所列数法,笔者曾经多年实践,且对完形填空以及其它学科也进行过检测,发现仍不乏使用价值。不过,解题有法,但无定法。有时要数法并用,有时只能各个击破。一定要具体问题具体对待,不能迷信他人的解题技巧,死搬硬套。一定要根据自己的知识基础以及思维的实际状况,反复实践,形成自己的解题风格,从而能助力正确地解题。


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