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北京初中语文考试反思

2017-04-26 20:56:00  来源:网络整理

  北京初中语文诊断反思!语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实,情感的体验和分析水平的,都难以一蹴而就,要靠平时一点一滴吸收,逐渐内化为自己之物。2017中考电话:4000-121-121.下面为大家分享北京初中语文诊断反思

 


  北京初中语文诊断反思1


  这次语文诊断没有考好。我要深刻反思。


  首先,要学会审题。我要改掉诊断不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之,通过以后的训练,我一定要在诊断的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,少有不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。


  第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当诊断,才发现原来那么多诊断题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练题目做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次诊断之中汲取教训,增加力量,为下一次诊断做好准备,打好基础。诊断技巧贵在训练。生活之中,我还要多多加强自己的训练和复习,诊断之前制定周详的复习计划 ,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句。


  第三,调整诊断心态。战略上藐视,战术上要高度重视,不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次诊断,我一定会努力的。


  北京初中语文诊断反思2


  期末诊断的语文成绩令老师与父母大失所望,也令我也十分震惊,是的,考砸了。我不得不躲一下期末诊断后的深刻反思了,反思之后我发现失败的原因有很多。


  首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一功课没有及时复习,导致诊断时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,功课的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。


  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的训练很少,做题的经验较少。


  再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致诊断中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。


  较后,则是我较大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试题后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。


  通过了对本次语文诊断的反思,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收获,我要继续努力争取下一次的好成绩!


  北京初中语文诊断反思3


  我叫xxx,在xx次诊断中,我考了xx分,全班平均分是xx分,较是xx,我的分数比较差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。综合分析,此次诊断存在以下问题:


  先进:思想不重视。认为这次诊断是小考,没有意义,对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次诊断不好的结果。平时我的语文成绩不错,在班里居中上游。


  第二:从此次诊断中,发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分,占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实,其实不然,给自己敲了警钟。


  第三:从诊断中,发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在诊断中,而自己没有听讲,所以不会。


  由以上几点,我决定在今后的学习中,做到:


  先进:重视每一次诊断,当成练兵,积累自己的诊断经验;


  第二:平时加强自身的基础知识的学习,不可满足于现状;


  第三:上课注意听讲,认真记笔记


  我助力,在以后的语文诊断中,一定要提高自己跌语文成绩,希望老师和同学们帮助我、监督我!


  次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次诊断,我一定会努力的!


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  北京初中语文诊断反思为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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