【专家答疑】学生课后为什么要做作业?

2017-05-01 12:01:00 　来源：网络整理

　　【相关人士答疑】孩子功课为什么要做功课?

　　首先应明确为什么要做功课?

　　先进，为了及时检查学习的效果

　　第二，可以加深对知识的理解和记忆

　　第三，可以提高思维能力

　　第四，可以为复习积累资料

　　做功课的注意事项：

　　(一)题目的分类及意义

　　由于划分的标准不同，题目可以有许多分类办法。

　　根据题目涉及的知识范围和做题目的时间，可以把题目分为：

　　(1)功课题目

　　这是指每节课所留的功课。这种功课题知识面窄，针对性强(当然是针对刚在课上学到的知识)，难度比较小，这些功课题是比较容易完成的。

　　功课题目属于基础题，是解答综合性题目的"细胞"。认真做好了这些题目，将来才有可能去突破综合性更强的难题。因此对这类功课题目，要深入钻研，精益求精，达到熟练的地步。

　　(2)单元题目

　　单元题目指的是每章后面的题目。这些题目的知识范围涉及全章，有的还要联系到前面的章节，题目具有一定的综合性。做了单元题目，可以把分节学到的知识有机地贯穿起来，使知识初步形成系统化。

　　一般在进行完阶段复习或专题复习后，使知识初步达到系统化的水平，这时再来做单元题目就会顺手得多。

　　做单元题目也是对阶段复习或专题复习效果的一种检测办法。

　　(3)总复题目

　　一般在书的较后部分。当然这类题目涉及的知识范围广，有的要用到整本书，甚至几本书的知识，有的还要跨学科。

　　总复题目，一般是在总复习时做，也就是在知识初步系统化以后，再来做总复题目。这时已经是站在知识的全局和整体的高度上思考了，所以做起总复题目也就比较容易了。

　　凡是自认为知识已达到系统化的孩子，不妨做点总复题目，检验一下自己的知识有没有达到系统化的水平。由于总复题目综合性强，涉及知识范围广泛，所以做适量的总复题目，可以促进知识的融会贯通，促进"知识之网"的形成。

　　总之，做总复题目，可以检验掌握知识的水平，可以促进知识系统化的形成。

　　为了培养孩子的各种能力，同样内容的题目，可以用不同的形式出现。例如，化学题目可以分为：题、填空题、选择题、是非题、鉴别题、改错题、问答题等等。选择题、改错题和是非题要以培养分析、判断能力，加深对概念的理解;题则从量的角度反映物质及其变化的规律;问答题可以培养思维的逻辑性和文字表达能力。

　　了解了不同题型的作用，就应当自觉地去训练各种形式的题目，使自己的各种能力都得到发展。

　　实际上，根据知识的内容，解题的思路和方法对题目进行分类，也是十分重要的。

　　这是指每节课所留的功课。这种功课题知识面窄，针对性强(当然是针对刚在课上学到的知识)，难度比较小，这些功课题是比较容易完成的。

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