《与象共舞》课文理解

2017-06-23 21:38:00 　来源：网络整理

　　《与象共舞》课文理解!《与象共舞》作者是赵丽宏，中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。下面给大家介绍《与象共舞》课文理解!希望对大家有所帮助！

　　《与象共舞》课文理解

　　1、了解课文大意，说说课文各段分别写了什么?

　　提示：

　　先进自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。

　　第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国较初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。

　　第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。

　　第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。

　　第五自然段：讲较使作者难忘的是看大象跳舞。

　　2、读了先进段，你对泰国的大象有什么印象?

　　提示：

　　泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。

　　3、课文是按照什么顺序叙述的?

　　提示：

　　先概述后分述的顺序叙述的。

　　4、课文2～5段的结构有什么特点?

　　提示：

　　每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。

　　5、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?

　　提示：

　　⑴象是泰国的国宝。

　　⑵象与人之间没有距离。

　　⑶象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。

　　⑷看大象跳舞是一种享受。

　　6、看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗?这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的?

　　提示：

　　人与象之间的相互信任。

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　　《与象共舞》课文理解为大家介绍好了，如果大家还有什么问题的话，请直接拨打免费咨询电话：4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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