资讯

上海

课程咨询: 400-810-2680

预约高中1对1精品课程(面授/在线),满足学员个性化学习需求 马上报名↓

获取验证码

请选择城市

  • 上海

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验
当前位置:北京学而思1对1 > 高中教育 > 高中语文 > 正文
内容页banner-1对1体验

《王好战,请以战喻》学案

2017-07-13 10:55:33  来源:网络整理

  《王好战,请以战喻》学案!表面看来,文章铺张扬厉,散漫无纪,实则逻辑清晰,段落分明,层次井然。如先提出问题,再分析原因,后述措施,王道之始,王道之实,实行仁政,均是层层深入、环环相扣。 下面小编为大家分享《王好战,请以战喻》学案!希望对大家有所帮助!

 

 

《王好战,请以战喻》知识点大汇总

  

 

《王好战,请以战喻》学案

 

 一、王好战,请以战喻

 
[学习目标]1、知识目标                                                              
 
             2、能力目标                                                            
 
             3、情感目标                                                             
 
[学习重点]                                                                       
 
[学习难点]                                                      
 
[自主及合作学习阶段]
 
一、通读课文多遍,根据你的学习情况及对本文的理解,完成前面“目标、重点、难点”的设定。
 
二、通过先进则(必修三课本之“寡人之于国也”一文),回顾有关孟子的文学常识,并复习先进则文章。
 
1、关于孟子:属于那个时代?      。这个时代主要的特点是什么?一句话概括:  
 
                      。孟子的主要思想可以从三个方面来加以概括:         ;
 
                ;             。《孟子》这部书主要的特点是:               
 
                            。
 
2、“五十步笑百步”的寓意是                          ;使“民加多”的根本措施是什么?这体现了孟子什么样的政治思想?                                      
 
三、自主完成《金榜》之“自主初探”(不要翻书不要看注释),如果效果不佳,则再读书,纠正做错的部分。(提示:认真读课文是关键。要调动以前所积累知识)
 
四、认真研读第二则,在课文上标注、解释其中的文言语法现象;完成以下学习任务:
 
1、写出本段的通假字:
 
2、概括本段中出现的“之”的用法:(例句+解释)
 
3、翻译较后一段话(精译,体会翻译的技巧、标准)
 
4、文意解读
 
⑴请分析“齐人”的人物形象。
 
答:                                                                                
 
⑵孟子塑造齐人这个人物形象难道只是为了讽刺“齐人”吗?他究竟要表达什么意思呢?
 
答:                                                                                
 
五、研读第3则,弄懂文段中的语法现象(批注在文段中),把第二段翻译在下面:
 
六、概括孟子讲偷鸡者故事的喻意:                                                
 
七、研读第4则文段,先通读,理解,然后完成:
 
1、重要词语
 
出,语人曰              就之而不见所畏焉                                    
 
天下恶乎定                           孰能与之               天下莫不与也            
 
王知夫苗乎               天油然作云              
 
其如是,孰能御之                          诚如是也,民归之                        
 
由水之就下                        
 
2、通假字
 
卒然问曰:‘天下恶乎定?’                   由水之就下            
 
3、词类活用
 
吾对曰:‘定于一。’            
 
4、文言句式
 
孟子见梁襄王。出,语人曰                
 
天下恶乎定                
 
天下莫不与也                  
 
5、文句翻译
 
王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?
 
译:                                                                                
 
6、文意解读
 
人逢乱世,生命如枯苗草芥,“一将功成万骨枯”。孟子批语诸侯说“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。”(《离娄上》)阅读本章,我们应如何理解孟子“不嗜杀者能一之”的观点?请简要说明。
 
答:                                                                                
 
 [自主及合作学习阶段]
 
班级交流,深化理解。
 
请点击下载附件

点击下载

点击下载:《王好战,请以战喻》学案.zip

 


  《王好战,请以战喻》学案!为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

文章下长方图-高三一轮复习史地政资料
立即领取中小学热门学习资料
*我们在24小时内与您取得电话联系
侧边图-寒假1对1