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《金色的脚印》教学教案设计

2017-07-23 18:32:18  来源:网络整理

  《金色的脚印》教学教案设计!《金色的脚印》故事本身就能激发孩子的阅读兴趣,孩子会和正太郎一起,为老狐狸的爱子情深而感慨,为老狐狸的聪明而惊叹、喝彩,为老狐狸的善良而感动,为狐狸一家较后的团聚而欣慰。下面给大家介绍《金色的脚印》教学教案设计!希望对大家有所帮助!

 

 

 

《金色的脚印》训练大汇总


  《金色的脚印》教学教案设计


  【教学目标】


  1、认识本课6个生字。


  2、有感情地朗读课文,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得和其他生命互爱互助,和谐相处。


  【教学重点】


  了解故事的内容及意义。


  【教学难点】


  通过这个故事认识人与动物的关系,知道人与地球上所有生命和谐相处的道理。


  【教具】


  小黑板。


  【教学过程】


  一、揭题,质疑


  1、同学们,你们了解狐狸吗?请说一说。


  2、今天,我们要学习的《金色的脚印》写的就是有关狐狸的故事,就课题,你们想提些问题吗?


  二、指导自学


  1、读课文,把带的生字读准确。思考:课文讲了一件什么事?


  2、围绕下列问题,进行讨论:


  ⑴老狐狸为了救小狐狸,都做了哪些事?


  ⑵“我”是怎么做的?狐狸和“我”之间发生了哪些变化?为什么会有这样的变化?


  3、继续拓展,深入中心:


  ⑴对于老狐狸所做的事,你能重新评价一下狐狸吗?


  ⑵“我”照顾狐狸一家,投送食物,较后把狐狸放了,你有什么感受?


  4、朗读较后一段话,解决疑难:


  狐狸们的脚印,闪着金色的光芒。


  (狐狸一家浓浓的亲情,它们对人类的友善,都是美好的情感,这种情感闪闪发光。)


  三、课堂小结


  这篇课文赞美了人和动物之间互相信任,互相帮助,和谐相处的美好关系,也展现了动物之间的浓浓亲情,大自然是人和动物的共同家园,人们要和动物和谐相处,这个世界才会更加美好。


  四、功课


  1、抄写生字。


  2、围绕“保护动物”,写三条宣传标语。


  【板书设计】


  老狐狸:引开狗、咬铁链、喂奶、做窝、照顾、咬木桩(浓浓的亲情)


  见“我”摔晕救(对人类的友善)


  正太郎:同情、投放食物放(尊重动物)

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  《金色的脚印》教学教案设计为大家介绍好了,如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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