二年级学生英语学情分析

2017-09-07 17:46:31 　来源：网络整理

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　　二年级孩子英语学情分析

　　经过一年级的学习生活，明显看出大部分的孩子都长大了，从不同的方面都能表现出来，尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。

　　虽然是这样，但小学二年级的孩子，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让孩子在玩中体验，玩中创造。在游戏中让孩子理解教材中比较抽象的内容，建立孩子的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强孩子参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

　　通过观察发现，二年级的孩子好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。我们各科的老师可以在自己的课堂上让孩子表演简单的动作，以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让孩子加深知识理解。

　　现在班里大部分孩子都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情，能够运用自己的学习方法活学活用。学习习惯方面，孩子能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分孩子能够积极发言、思考，声音响亮。孩子能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。功课还能认真独立完成功课，但书写时字迹及功课要求仍需下大力度。

　　总之，二年级的孩子在行为习惯方面的培养依然是教育重点，希望通过老师们的不懈努力，孩子的各方面都有稳步提高。

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