初二学生物理学情分析

2017-09-12 21:10:26 　来源：网络整理

　　初二孩子物理学情分析！初中物理较为注重概念的学习理解，中学物理课要教给我们很多物理虽和物理规律，这些知识概念性强，有的还很抽象。爱智康为大家带来初二孩子物理学情分析这篇内容，希望大家认真阅读。一起来看初二孩子物理学情分析!

　　初二孩子物理学情分析

　　从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班级凝聚力强，班干部的工作能力有很大提高，大部分孩子已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力薄弱的孩子。特别突出的一个现象是本班孩子思维活跃性不够,学习主动性不抢步强,本学期仍需进一步调动孩子学习的主动性，争取引导个别孩子有明显进步。协助班主任较大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

　　1、更新观念、改变不良的低效的教学方法与陈旧的教学观

　　教师必须更新观念，改变以前满堂灌的教学方式，重视知识的形成过程。面对大多数孩子，扎扎实实抓好基础知识的学习，在教学中要重视物理现象、概念、规律的教学，重视孩子理解、分析、推理、书面表达能力的培养，以物理知识点为载体，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，注意“情感、态度与价值观”的目标教学，充分提高每一节课的课堂效率。

　　2、倡导科学探究教学

　　在教学中，要以孩子原有的知识和能力为解决问题的工具，激发孩子的学习兴趣，引导孩子取得成功，要以问题为载体，以探究学习为主要方法，培养孩子获取信息、构建问题模型和解决问题的能力。在教学过程中潜移默化，使孩子的态度、情感、价值观得到进一步的深化。充分体现“科学的本质”。

　　3、注重联系实际与知识的更新

　　目前综理试题的特点之一就是理论联系实际试题增多，这对初中生来说也是一个难点。原因是初中生年龄小，生产、生活实践经验少，知识面窄，视野也有很大的局限性，所以解答理论联系实际的题目有时会有点力不从心，其能力有待提高。提倡通过多种形式将这些知识延伸到课外、校外，让孩子广泛接触生活和社会，使孩子“从生活走向物理，从物理走向生活”，以激发孩子学习兴趣，较终引导孩子能自主学习，学会科学探究，实现孩子学习方式的变革。无论是从着眼于素质教育的角度，还是从开发孩子智力角度，解决好理论联系实际的问题，是物理教学的努力方向。

　　4.加强学风建设

　　加强与班主任的联系，继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合.加强对孩子综合能力的培养，积极培养孩子的创造精神，开展形式多样的活动，如知识诊断、综合性活动比赛、辩论会等。 .加强功课的自主管理，切实提高功课的质量，特别是双休日的功课质量。

　　5、改进措施

　　多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生!努力使两极分化较小化! 一如既往抓学风。要做到:

　　勤说(每天每时常提醒)

　　勤问(每天能够与个别孩子进行交流) 勤查(每天检查各科功课的完成情况)

　　同时,加大管理力度，让孩子能在安静的环境中学习。做好孩子的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让孩子有忧患意识，从而调动学习的积极性。

　　继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。孩子进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。

　　同时,在今后的工作中，我也将努力学习新课程理念，使课堂教学充满生机，取得优异的成绩。

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