高中学生化学学情分析

2017-09-22 17:02:05 　来源：网络整理

　　高中孩子化学学情分析，新的环境、老师、同学，会使好多的新高中生不知所措，会焦虑。这样的心理会持续很长一段时间，那这样的话我们要怎么办呢?本文就针对这样的情况，为高中孩子化学学情分析介绍一下。

　　1.孩子的目标高远，但动力不足。

　　大部分孩子有考上重点高校的愿望，但是学习动力和自信却严重不足。这一反差很大的现象值得我们认真思考和研究：学习动力和自信是由哪些因素决定的?怎样帮助孩子树立自信，增强学习的动力?

　　2.高中学习适应性比薄弱。

　　高中孩子化学学情分析：高一孩子认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。高二年级孩子认为高二课程难度又上了一个台阶，也感到不适应。

　　3.学习自觉性和毅力不足。

　　部分孩子认为，初中学习是在老师的严格监督下进行的，高中老师不如初中老师监督严格;自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。从在家复习效率来看，如果家长事务繁忙，无法进行有效监控和指导，会使一部分孩子在家学习效率低下。部分孩子在做完功功课，没有进行及时复习和预习，使学习中的问题越积累越多，这也是缺乏毅力造成的。

　　4.学习方法不得当。

　　高中孩子化学学情分析：孩子探索学习方法的意识不强。学习过程中存在着一定的随意性和盲目性，大部分孩子没有探索出适合自身情况的学习方法。

　　5.偏科。部分孩子忽略政治、历史、地理等课程，还有部分孩子的英语、物理、化学出现较大的问题。

　　6.学习和复习的效率低。

　　遇到节假日或班级活动，同学们心浮气躁，不能安心学习;在考前复习中，也不能深入学习，浅尝辄止，诊断的时候漏洞百出。

　　7.学习环境。

　　部分孩子反映课堂纪律不好;教师的教学有问题，课堂上老师讲解过多，巩固训练不够;部分老师的问题设计或提问方式不当，影响到参与课堂教学的广度和深度;管理不严格，班风不好等。

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