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二年级数学期中考试总结

2017-10-10 17:17:44  来源:网络整理

  二年级数学期中考试总结!本次期中考试二四班共45人参加考试,总分4063,平均分90.3分,最100分,最低分46分。90(含90)-100分33个,80(含80)-90分10个,61分1个,46分1个。个别学生发挥失常,没考出正常水平。为了找出不足,争取在期末考出好的成绩,现将本次考试情况总结。下面为大家分享二年级数学期中考试总结!

 

 


  二年级数学期中考试总结


  本次期中考试二四班共45人参加考试,总分4063,平均分90.3分,最100分,最低分46分。90(含90)-100分33个,80(含80)-90分10个,61分1个,46分1个。个别学生发挥失常,没考出正常水平。为了找出不足,争取在期末考出好的成绩,现将本次考试情况总结如下:


  一、试卷情况


  一是填空题,对学生容易出错的概念的考查,重点突出,但有的学生在细节方面没有达到要求。比如,在78厘米+22厘米=( )厘米=( )米这道题中好多同学知道填1米,但是前面就计算错误填90厘米;在3×4=12,3是( )数,4是( )数中,学生出错率相对来说不低,这就要求我在今后的教学中多多强调,多加注意;教室宽4( ),操场跑道400( ),经常练习的题目还是有学生出错。


  二是判断,两个数相乘,积一定比这两个数的和小,学生错误率很高,讲解时让学生举出例子证明这道题是错的,学生可以很好地举出反例。5个2写成加法算式是5+5,学生错误率最高,这样易混淆的题目平时要多加练习。这就要求,我在今后的教学中多注意学生的错误,多加强调。


  三是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考试学生对角、线段的这一部分知识和乘法意义的理解。错误率最高的是5+5+5+4,不可以改写成算式( )出现错误的原因可能有两个,一是学生审题不仔细二是没理解减。


  四是计算,考查学生的计算能力。大部分学生都能正确算对得数,还有部分学生粗心大意,看错数或抄错符号等导致出错。有括号的加减混合运算,个别学生粗心,只把括号里的一步计算出,在第二步的时候忘记写。


  五是列式计算,着重考查谁比谁少,比谁多几的数是多少,个别学生不知道应该用加还是用减,也有个别学生计算错误。


  六是从大到小排列角的顺序。大部分写错的同学是因为全写反,没看清从大到小还是从小到大。


  七是操作题,主要锻炼学生的动手能力和理解能力。画线段的有学生忘记标记6厘米,画角的题目学生没看完整题目,未标记各部分的名称。


  八是解决问题,因为数学离不开生活,考察的都是生活中的数学。考查学生理解,分析和综合技能。从整个试卷看难易适中,所学重点内容涉及全面。第二小题的书架的书借走又买来,个别学生未分清楚加减。


  二、学生答题分析


  第一题、第二题,大部分学生掌握的较好,但有少数学生对题不能真正理解,基础知识掌握不够好。关键是两个数相乘,积一定比这两个数的和小,这道题学生做的不够好,没有判断清楚。 第四、五大题计算题,其中乘法题口算题占主要,从卷面上看,多数学生掌握的好,对基础知识掌握较牢固,特别是有括号的笔算题有点难度,学生错的很多,失分率很高。列竖式计算,大部分学生都能准备无误的计算出来,失分率较少,但有少数学生存在计算错误,进位不加,退位不减,尤其不列竖式,只计算横式,这样一来失分率就高,计算结果是对,但没有竖式要扣一半分。还有极个别学生计算不过关,这要在以后的教学中注重基础知识的培养。第六大题排序,这一道题失分率较高,有多数学生全选反,关键是不认真读题。第七题,画出一条比4厘米长2厘米的线段。有的学生没有标出线段的端点,只有个别同学不会画。,画线段的时候,由于失误,所以画出的线段就是错误的,这道题本身是没有难度,只是学生太粗心,没有细心去读题去审题。第八大题解决问题,这一道题有4个小题,大部分学生能全做对,但也有个别学生没有认真读题,没有去认真审题,而导致失分,还有个别数学生把数字看错了,所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中,穿插复习基础知识,争取学生不再出现知识断层现象。严格要求学生认真完成各项作业及练习,扎实基础知识,为以后的学习做好铺垫。


  三、学生存在的问题


  1、基础知识掌握不扎实。如第三题出现的错误说明了这一点。


  2、学生两极分化严重差生太差 ,知识不能融会贯通。学习劲头不足,学习方法欠得法。这归根于平时学习态度不端正,上课开小差,作业马虎,甚至不完成,课后不爱思考,学习不感兴趣, 教学中基本知识不够落实,对学生要求和管理有待加强。


  四、今后努力的方向:


  1、激发学生的学习积极性,提高学习信心。


  2、数学教学要面向全体, 不歧视差生,注意培养尖子生。上课要深入浅出,精讲多练。


  3、布置作业做到分层、精练。


  4、拔高高潜任重而道远。


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