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六年级语文期中诊断复习计划！要在复习的过程中进行探索，较根本的办法就是"质疑"，也就是提出问题。对于知识，不仅要知其然而且还要知其所以然。下面为大家分享六年级语文期中诊断复习计划!
六年级语文期中诊断复习计划
一、复习目标：
字：
1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
词：
1、所有生词，书本里的，加油站里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：
1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，加油站上的，卷子上的难点，弱点，
3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
段：
1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
篇：
1、抓住加油站和卷子上的篇章训练为主，在其中字，词，句都进行了训练。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号
较终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，较终用一个好的心态来面对诊断。
二、复习重点
1、正确书写、听写生字词2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的训练及运用正确的修改符号修改病句。
三、复习难点：
1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。(包括关联词语)。
2、阅读记叙文，能抓住富有感***彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。
3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。
4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
四、复习策略：
1、 教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习功课要精而准。
2、 对于学困生，教师要多找孩子谈心，引导孩子的心理，树立信心。
3、 对于句式的训练，教师要多让孩子见题，达到熟能生巧。
4、 对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。
5、加大测评的力度，多考多评。
6、 对于优等生，教师要给予较高要求，培养优生，提高平均分。
五、复习的特色工作：
1、教师要根据孩子的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好孩子的学情。
2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
4、 复习时孩子的心理疏导和调控同样重要。
5、 在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。
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!学习靠的是日积月累，绝不可以眼高手低。只要大家学习认真，坚持不懈就一定能学好。
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