二年级英语期中考试复习方法

2017-10-15 17:28:53 　来源：网络整理

　　二年级英语期中诊断复习方法！二年级孩子比较活泼好动，喜欢老师的表扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣 ;二年级属于小学低段，孩子年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目。下面为大家分享二年级英语期中诊断复习方法!

　　二年级英语期中诊断复习方法

　　二年级孩子比较活泼好动，喜欢老师的表扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣 ;二年级属于小学低段，孩子年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目;两极分化现象开始出现，教师要注意调动全体孩子的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让孩子都能轻松投入复习，熟练掌握基础。

　　一、复习措施：

　　1.对教材进行归纳、总结，并根据孩子学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让孩子掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。

　　2. 提高课堂授课效率。课堂上为不同水平的孩子准备不同程度的复题目目和训练方式，使不同层次的孩子在复习课上都有所收获。

　　3.课堂上加强诊断专项题型的训练，针对孩子们容易出错的题型进行训练，让孩子在完成练题目的基础上，增强诊断能力。及时评讲，及时改正，及时高潜，查漏补缺使每个孩子在原有基础上英语水平有所提高。

　　4.充分利用孩子资源。在班中建立一帮一补习小组。让好生利用课余时间为后进生补课，教师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，使每位学困生能够在短时间内有所提高。

　　5.与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映孩子的学习情况，与家长合力提高孩子成绩。

　　二、复习内容与阶段化安排

　　(一)先进阶段：回顾课本知识。

　　其间需要熟读、识记课文中的新单词和词组，以及必须掌握的一些常用单词，老师用单词卡片呈现单词，玩单词游戏，系统地复习单词。反复记忆基本句型并运用，教师把句子呈现在黑板上，让孩子来认读，把句子一一对应起来，培养孩子认读能力。流利朗读、理解课文，老师让孩子齐读、分组读、个别读。

　　(二)第二阶段：完成期中单项复习。

　　教师要让孩子多说多练，老师领着全班的孩子边说边做动作，老师说句子让个别孩子做动作，让孩子真正地理解，达到熟练掌握，只要训练充分，孩子们是能够掌握课本要求的重难点内容，并有一定的拓展。

　　(三)第三阶段：综合训练、查漏补缺，大约需时一周。