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初二语文期末考试复习计划

2017-12-22 10:47:17  来源:网站整理

初二语文期末诊断复习计划!小学毕业的同学们,来到一个新的学校,认识了新的同学,是不是也该拿出新的学习成绩呢?初一的课程与初二程度相差较大,学习起来比较轻松,提早完成学习任务的同学们可以试着预习下学期的内容,以此来提高学习效率,下面就是初二语文期末诊断复习计划!

 

 

初二语文上学期期末诊断复习计划:

一、复习内容:   

1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音、写法及意义。   

2、熟练背诵及默写25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四课的重点古文和第23、24、28、29四篇一般古文。   

3、文言文解释重点实词的意义,尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象;对重点句子要会准确顺畅的翻译;会整体把握课文,概括文章内容和理解文章的主旨,会理解和把握作者的思想感情,会分析和评价文章的写作特色。

重点古文:   

《桃花源记》(陶渊明)《陋室铭》(刘禹锡)《爱莲说》(周敦颐)《三峡》(郦道元)《答谢中书书》(陶弘景)《记承天寺夜游》(苏轼)

一般古文:   

《核舟记》(魏学伊)《大道之行也》《观潮》(周密)《湖心亭看雪》(张岱)   

4、现代文重点要求:在整体把握课文的基础上,概括文章内容和理解文章的主旨,会理解和把握作者的思想感情,会分析和评价文章的写作特色。会就一些重点文段回答一些重点问题;会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。重点课文:   《新闻两篇》、《芦花荡》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《老王》、《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》   

(1)新闻知识点。   

(2)环境描写的作用,人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。   

(3)说明文重点掌握说明文的对象和特征,说明文的顺序,说明方法及作用,语言的特点。

5、综合性学习:   

(1)世界何时铸剑为犁(关于战争的名言、格言、成语、诗歌;古今战役;你对战争的评价和看法)。   

(2)让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际,主要考语言运用能力)。

(3)说不尽的桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。   

(4)走上辩论台(主要考察语言运用能力,比如给出正方一个观点,问:假如你是反方,你会怎样辩论)。

(5)莲文化的魅力(荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。

(6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法,以及怎样用电脑搜集资料,收集一些与节日相关的材料)。

6、名著导读要求:

(1)熟记作者、主人公姓名。   

(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

(3)对人物性格的把握和评价。

(4)这本书的主要内容和特色等。   

名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

二、复习时间的安排:17周一至19周二。1、每天一篇重点古文、一篇一般古文、三首古诗的默写、两篇现代文、一个综合性学习。

三、复习措施:

1、充分利用早读时间把好基础知识的过关,主要包括:

(1)1——4单元重点词语的读音、写法和含义。

(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。   

(3)21、22、23、24、26、27、28、29课重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间,结合期末复习资料和单元诊断的文段阅读训练,指导孩子阅读的答题方法与技巧,落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。   

3、利用阅读课的时间,引导孩子梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。   

4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的诊断,督促孩子牢固掌握。

5、每天的语文功课主要让孩子复习古文,结合期末复习资料的训练进行。

四、复习资料:   

1、单元诊断的文段阅读训练、古文训练。

2、期末复习资料   

3、综合性学习:课本P43、P89、P125、P164、P190、P213。

4、名著阅读:课本P229、P238、P246。5、2009——2010,2010——2011年的诊断试题五、具体安排12月20日   《桃花源记》(陶渊明)、《核舟记》(魏学伊)、《新闻两篇》、世界何时铸剑为犁(关于战争的名言、格言、成语、诗歌;古今战役;你对战争的评价和看法)。12月22日《陋室铭》(刘禹锡)、《大道之行也》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际,主要考察语言运用能力)。 

初二语文下学期期末诊断复习计划:

一、注重基础知识的积累与整理。 基础知识的积累在于平时,但也必须适时进行整理归类。具体包括、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。 词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读,写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。 句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是诊断热点,能辨识修辞手法和分析其作用。 对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和较后附录的10首古诗),要做到一个字都不能错。 关注名著的主要情节、人物形象和主题,阅读课本附录的名著介绍(三部作品)。

二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。 初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(先进、二单元),后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。 较常见考点有:

1、对情节的概括和分析;

2、对人物形象的分析理解;

3、对景物描写的作用的分析;

4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;

5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导:

1、对情节的概括和分析理解:①从要素入手:时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象:①看情节,从人物所做的事情来分析;②看描写,从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境,人物所处的社会与自然环境来分析。

3、景物描写的作用:①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展,为下文情节作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段:应遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则。注意联系作者情感,联系文章主题,抓住修辞、关键词等进行赏析。

5、赏析写作手法:要熟悉一些常见的写作手法,如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等,要结合文本进行分析。

三、注重文言知识的积累和整理。 掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译,文章的内容及写作特色等。

四、关注作文题材的积累。 回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文,想一想还存在什么问题,应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读,体会其精妙之处。写作前注意审题,行文要巧妙扣题。材料要有新意,尽量避免使用那些俗套题材。 在复习阶段,要保持一种良好的心理状态,期中诊断只是检测同学们学习效果的一种手段,而不是较终目的,也是我们对所学知识进行归纳整理、综合提练的一个学习过程。

 

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这一期的初二语文期末诊断复习计划小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,也希望每一位同学能在新的学期获得新的成绩,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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