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初三语文期末考试反思总结

2017-12-30 16:19:44  来源:网站整理

初三语文期末诊断反思总结!每一次诊断结束后,不论诊断结果如何,都是我们学习的收获,但诊断成绩并不一定代表我们自己学习的能力,或许有好有坏,可是我们可以好好反思自己,在每一次诊断中观察自己成绩的走向趋势,以便追求下一次的好成绩,下面小编为大家带来初三语文期末诊断反思总结!

 

 

初三语文上学期期末诊断反思总结:

学习是自己的事,在短暂而漫长的人生中,必定会留下一个又一个脚印。每一次的诊断,都是一个个深深的脚印。 我们都要反思。只有这样,才能进步、成长。反思会让我们认识到自己的不足,从而改正这些缺点。期末诊断过了,我也该进行反思了。 这次的诊断,班里以及年级的人,都有很多掉了下来。

可是,为什么有一些人一直保持着自己优秀的成绩,而不落下来,原因有很多:一是稳,只有稳住心态,办事才不会失败,在诊断以前,我们都太浮躁了,老师的言行根本就是耳旁风;二是细,细致观察事物,看清他的思路,不管是易错的还是不易错的都要细致做,细心我们才能成功;三是练,在我们玩的时间,优秀的孩子都在学习,不停地练题目,达到了题型一看就知道的那种境界。

做到这些,再加上上课认真学习,上课从不走神,那当然就不会落下来。 我这次诊断,考得并不好,既没有达到老师的期望,也没有搞定我的目标。我总是抱有侥幸的心理,总是以为诊断前复习复习就行了,上课认真听听就行了的这种心理,以至于我诊断的失利。段老师说的很对:“诊断是为了错题,找出自己的不足,从而改正!”如果只是为了诊断,获得好成绩,从来不改错,那就永远也不知道自己的问题所在,每一次诊断都会在那儿丢分。 如果说学习是鱼,那么好的学习方法便是水,没有好的学习方法,就算现在学习再好,将来也会掉下去。 好的方法才是硬道理。

初三语文下学期期末诊断反思总结:

初中生活中较后一次期末诊断结束了,这次诊断的结束也标志我们离中考又进了一步。和每次诊断一样都使我发现自己有很多问题。 明明自己上课听了、功课做了、功夫下了、时间花了,为什么就是成绩提高不上去?我终于在这次诊断中找到了答案。 这次诊断我可以说很早就开始准备。语文古诗、古文过了一遍又一遍,作文改了一遍又一遍。英语单词、短语、句型也是一遍遍找老师检查。

历史老师发下来的复习资料也是过的不亦乐乎。数学、物理、化学三科老师早就在课堂上开始复习。这样看似很充分的复习,但却没有为我的成绩锦上添花。虽然这次诊断准备的充分,但由于过的太笼统,没有精细化到每一个细节,导致在很多小问题上丢分。 对于文科的东西,我早已打下了不错的基础,所以再把理解性的东西体会体会、写一写就行了。而理科就没有那么幸运了,各种定理公式虽然都记得,但在使用上就没有那么熟练了。

而且我总是抱有侥幸的心理,总是以为数学什么的诊断前复习复习就行了,上课认真听听就行了。 正是我的这种疏忽大意,导致这次诊断的失利。给我拖后腿的科目总是数学,这次也不例外。我还发现这一科如果太差,还会导致全盘皆输。数学这次首先后面的两道大题就没有做完,不是不会而是没有时间。主要是在选择题上浪费了太多时间,后面的大题就没时间做了。还有前面没有时间检查出的错误,更是让我的数学成绩再创历史新低。 再看看语文下的功夫较大,自然成绩也较好。我的语文成绩取得了全班第四的名次。

语文重在积累,在考前一次又一次的过基础脱不了干系。 这次诊断已经成了过去时,只要不是中考就还有纠正的机会。关键是怎么能让自己的数学不再拖我的后腿。面对自己弱势的科目,较好的态度是“不抛弃,不放弃”。不在为自己的失败找借口,而是要为自己成功找方法。机会总是留给有准备的人! 写后小记:期末诊断又过去了,中考也越来越近了。承担自己的错误,带上新的希望前行。

 

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这一期的初三语文期末诊断反思总结小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,也希望每一位同学能在新的学期获得新的成绩,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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