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九年级历史下册考后总结

2018-04-28 14:05:05  来源:网络整理

  九年级历史下册考后总结!同学们知道,学习历史可以增强我们民族的自豪感和凝聚力,激发大家的聪明才智,明白做人处事的道理。下面就是小编特意为各位整理的九年级历史下册考后总结,供同学们参考使用。

 

九年级历史下册考后总结

 

  初三历史备课组工作总结

 

  又一年的毕业年级工作开始了,我深知毕业年级的工作任务重大,意义深远,所以丝毫不敢怠慢。备课组的工作是整个年级历史教学的衔领工作,决定着整个年级的历史教学水平,身为备课组长我本着负责、严谨、开创性的态度开展工作。

 

  1、教学工作优先计划

  按照往届初三历史的经验,本学期工作的重中之重是赶进度,在上学期少有实现教学任务的基础上,本学期有一个良好的开端。我们一开始就制定了一个详细而周密的学年工作计划,具体到本学期的教学进度、诊断进度、练题目命题人员安排、月考命题人员安排、周末训练命题人员安排等。

  2、备课组常规工作

  备课组一学期来,按时召开备课组会议、主备试讲工作,按照学校工作要求完成了教学任务。①集体备课我们都是群策群力,平时遇到问题及时沟通,备课时认真研读、解读课程标准,研讨整合教材、探讨题目、争论教学设计,较终统一教案各自再根据所带班级的实际情况二度备课,创造性的开展教学工作。②主备试讲工作按计划有序进行。先在备课组商讨出一个实行教案,然后由主备教师上课,备课组听课,听后主备教师反思教学,备课组评议提出建议,大家统一意见,作为指导性意见应运于自己的教学中。主备试讲在我们备课组很受欢迎,大家通过主备试讲互相学习,达到共同进步。

  3、少有完成教学任务

  本学期正常的教学是完成九年级上册历史的教学,我们在第14周学校期中诊断时已经全部完成,而且超额完成九年级下册先进单元的教学工作,并且实现了学到哪儿考到哪儿的目标。期末诊断我们初三年级诊断范围涉及上下两册,下册教学我们完成了四个单元的教学。为了完成学校下达的中考任务,我们备课组4位老师优先进入准备状态,克服了没有课本、连续上课、第九节课加课等困难,老师们的辛苦与努力付出让我感到。

  4、安排好三次年级、学校的诊断命题、阅卷工作

  5、发扬备课组团队协作精神,统筹安排全年级的历史教学工作。

  发扬团队精神,发挥集体智慧,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补,教学资源共享。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练,功课认真做补缺补差工作。要让每一个孩子在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养孩子独立思考的能力;总之,教学中重视培养孩子的学科能力,加强学法指导,提高学习效率。

  6、按时组织集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

  按时组织备课组活动,各位教师遵守工作纪律,认真落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备孩子”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一,戒形式主义,克服更多的走过场。期中诊断后,我们认真分析试题及自己所教班级的诊断情况,互相交流,互相学习,并对以后的教学进行合理的安排;组织听课,在功课,集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师,促进了教学的提高。

 

  在下学期的工作中,我们备课组要继续发扬优点,注意弥补不足,争取今年的中考历史教学达到学校的要求,取得令人满意的成绩!

 

  以上就是小编为大家整理的九年级历史下册考后总结,同学们还有其他学习上的问题,请直接拨打免费咨询电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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