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2016北京卷高考理综试题解析

2018-05-26 18:52:36  来源:网络整理

  2016北京卷高考理综试题解析!2016年北京高考理综卷物理试题坚持"稳字当头,稳中有新",努力处理好稳定与创新的关系,确保高考物理科平稳顺利。爱智康小编今天就为大家分享2016北京卷高考理综试题解析!

 

 

  2016北京卷高考理综试题解析

 

 

  13题本题考查的是氢原子能级中能级跃迁的知识,比较简单。13年考查的是布朗运动和热力学第一定律,14年考查的是内能,15年考查的是热力学第一定律。

  14题今年的高考物理第14题考的是电磁波、光波和声波的传播,难度较小,涉及到真空中的光速、横波还是纵波以及传播是否需要介质,正确答案比较明显,考生容易忽视声波是纵波,但此题还是容易答对的。往年考点2015年:核反应方程式的类型的判断,选项包含α衰变、β衰变、核聚变和人工核转变2014年:质能方程的应用,计算质量亏损进而得出核反应过程中释放的能量2013年:通过光的折射现象判断两种光的折射率、波长、频率和能量的大小关系2012年:光从空气传播到介质时速度、频率和波长的变化情况今年考的是光和声波的传播,前两年14题考的是原子核的知识,之前两年考的是光学的内容,2017年高考14题光学的可能性比较大,原子核的知识也不能丢。难度都比较小,算是货真价实的"送分题",考生把基础知识掌握牢固,认真读题分析是不会丢分的。

  15题 2016年理综部分的第15题考查的是简谐振动,需要注意的是弹簧振子的初始位置和题目中规定的正方向,需要的知识储备比较基础,相比往年的机械振动和机械波部分的考查来说比较简单,难度较小2015年理综部分的第15题考查的是机械振动和机械波部分的波动图像的知识,作为每年的必考题目,学生对于考点比较熟悉,难度相对较小,需要根据波动图像和题目中已知的质点振动方向,利用同侧法判断出波的传播方向,从图中读取到波长结合已知的周期利用波速公式来确定波速。

  16题感生电动势的问题,原始公式分析,楞次定律判断方向的问题,难度不大,若直接用平时学过的小结论E=nks,会做得更快

  17题17题考查了地磁场的知识,四个选项都描述地球周围磁场的分布情况。此题考查基本知识的记忆,属简单题

  18题此题考查万有引力的问题每年高考都会有,2015第16题考的万有引力的类型,2016年把这个题放在第18题目,比去年难度稍高,需要学生掌握变轨的运动问题。此题考查天体运动的变轨过程中速度加速度以及动量的问题,A项考查的轨道半径决定速度,由低轨道到高轨道需要加速;B项C项考查加速度由万有引力决定,与运动轨迹无关;D项考查动量的方向问题。难度不大,比较容易拿分。

  19题13年第19题考查的是平抛运动实验;14年考查的是伽利略理想斜面实验;15年考查的是电学中的电表改装;16年考查的是测电源电动势和内阻,考查的依然是实验内容。本题考查测电源电动势和内阻选择不同的电路和器材会产生的误差,需要学生对该实验的原理和误差分析掌握熟练,对学生的电学实验基础要求较高。

  20题2013年:考查波粒二象性的光电效应,2014年:考查几何光学,2015年:考查电磁波。16年20题考查热学,6个非主干知识在前3年已经分开考了3个,今年考查了第4个,预计明年将考查剩下两个非主干知识——机械波和天体运动,本题考查了布朗运动等知识细节,主要信息都在题干中,仔细阅读题干可以得出正确答案,并不特别依赖热学知识,难度相比去年相差不大。

  21题今年的实验题考查的是传感器,以及机械能守恒定律的验证。考查内容比较常规,难度不大。

  22题22题依然考查了电学,但15年是电磁感应的单棒模型,16年考查了带电粒子在磁场中的运动以及复合场的受力平衡,题目难度小,比去年简单,只要考生记住最基本的公式和物理模型,拿满分还是挺容易的。

  23题23题前两问比较常规,难度不高,考查了带电粒子在加速电场、偏转电场中的运动,通过计算电子受到的重力和电场力的大小来说明忽略重力的原因,难点在于数学计算,这两问总体比较简单。第三问通过类比重力场和静电场,从电势的定义入手引入重力势的概念,这一问就是选修3-1课后习题原题。

  24题24题主要考查了光的粒子性以及动量定理的分方向的应用。动量定理的分方向应用在2016年西城、东城以及朝阳等城区的期末和一二模中都曾考查过。此题第一问直接根据题目的叙述仔细审题根据题意就能解决出来,难度系数不大;第二问是对第一问的延伸考察,学生需要深刻的理解光的粒子性,建立光子进入球体之前和出球体之后的动量不变模型。不需要考虑在球体中的过程,如果考虑球体内部的问题,光子进球体速度发生变化,光路偏折,就脱离了第一问的模型。考虑太复杂从而无从下手。对于第二问中光强不同的两个分问题,首先要理解光强不同,单位时间光子的个数不同。建立一个粒子微观模型就迎刃而解了。此题要求学生的综合能力较高。

  化学:

  2016年高考理综化学试题(北京)在命题顶层设计中确立以坚持"一点四面"为核心,以树立正确的科学价值观为主导,以体现科技创新成果、绿色化学、资源综合利用、新材料的制备等为主体,以彰显化学实验学科特色为主旨,以展现科学思维方法和思维过程为主线,力求实现对中学化学教学改革方向的引领。

  6题本题主要是对化学史的考查,近几年北京高考中对化学史的考查没有涉及到。与科技成果相挂钩,体现化学对人类生活的影响。

  7题本题考查基本实验操作原理,并且与生活实相结合,出题内容新颖,难度不大,符合化学与生活的出题理念。

  8题本题考查食品添加剂对化学反应速率的影响,主要考查化学反应速率的影响因素。难度不大,比较基础,但要重点着手于反应速率的几个影响速率,否则容易选错。

  9题本题主要考查了苯及同系物熔沸点问题和物质提纯方法,需要学生通过图中给的熔沸点结合自己所学物质提纯方法进行解答,题目难度普通。

  10题第10题以陌生的离子平衡为基础,整体考查了平衡移动的影响因素,其中还涉及到了氧化还原反应——乙醇的还原性及其用来检验酒驾的反应原理,难度中等。

  11题本题目主要考查了离子之间的反应对溶液导电能力的影响,题目比较有难度,突破点在于分析两个反应中离子浓度的差异及相互之间的反应。

  12题本题结合实验考察电化学的综合分析,实验设计的模型在以往的考试中很少出现,需要基于所给的实验现象进行分析,便能得出答案。要求学生的对此知识点的熟练程度和分析能力非常高,此题难度很大。

  25题2014年:以1,3-丁二烯为突破口,利用DA反应和烯烃的臭氧氧化还原等新信息,考查学生的快速学习能力,考查学生对有机反应的基本理解和有机推断的基本推断方式方法。2015年:以最新的人名反应"张﹣烯炔环异构化反应"为载体,考查学生对有机官能团性质、有机物的转化以及碳链变化等知识和技能掌握和理解。2016年:题目以功能高分子为载体,考查学生对有机物性质及转化的理解和应用。题目形式颠覆了过去三年的有机出题套路,一改以往以新反应为基础堆砌出来的题目,转变为一个以反应条件为突破核心的形式。题目的最后一问考查合成路线的设计,也是在近几年考试中基本不曾涉及的出题方式,可能对于一些学生而言有一定的难度。题目总体难度中等。

  26题本题考查原电池与环境保护的综合应用,深入探究铁-碳合金构成的原电池与硝酸盐的脱除,通过对比pH、铁的最终物质形态、猜测并排除不正确猜测来不断验证和发现其脱除原理。本题难度较大,需要学生前后对比表格、图示中的信息,题目设置层层深入,学生要善于在解答完毕题目后要再总结,再挖掘,再转化成与题目要求相关的答案。

  27题该题响应"节能减排"的大力号召,以废旧铅酸电池的铅的回收利用为题材,以框图的形式考查工业流程的相关知识。(1)考查铅和二氧化铅生成硫酸铅的化学方程式,虚考题干背景反应的方程式,实则考铅蓄电池的放电反应。(2) 考查催化过程的催化剂的本质,通过二价铁和三价铁的相互转化,来催化四价铅到二价铅的转化。考查形式比较新颖,内容比较深刻。(3)该问比较传统,考查工业流程中的原料重复利用、产品提纯操作方法。

  28题北京卷第28题实验分析考查了亚硫酸钠溶液和不同的金属盐溶液的相关反应,以及反应后生成产物的判断、性质考查。由于实验信息和物质较多,考试时间原因会影响学生对最后一道实验探究的分析解答,所以整体难度较高,尤其考查学生对信息接受整合的能力。但是题中考查的几个盐溶液相关的反应在2015朝阳一模28题、2015海淀二模28题、2016西城一模28题都有相关盐溶液的反应的出现。本题阅读分析实验信息量巨大,三个实验分开考查,需要将每一个问题分析清楚再进行作答。然后再设计新的实验来考查材料中的实验过程分析,同时注意对比实验设计。最后再回归题干,得出亚硫酸钠具有的性质,盐溶液间反应的多样性通过题中的信息再次总结得出。

  生物:

  生物学科试题密切围绕有利于"培养科学思维的习惯"这条主线,创新试题形式,创新设问角度,突出强调活学活用与学以致用的能力,关注创新能力与创新思维,综合考查生物学科素养。试卷延续了多年来形成的北京特色,坚持立德树人,坚持能力立意,坚持落实基础等命题方向不动摇。

  1题北京高考选择第一题历来是利于大家进入状态的基础题,考查生物基础知识,本次考试此题属正常难度。15年的第一题考查了免疫部分的知识,常规而基础,只要熟记细胞免疫及体液免疫的过程即可迅速得出答案。而今年考查了细胞部分的内容,A选项考查了物质方面的无机物,B选项考查染色体的内容,C选项考查了物质运输的基础内容,D考查了细胞增殖的内容,皆是最基础的内容,与去年难度平行,且错误选项较明显,落实好基础知识即可很容易的解答。

  2题本道题考察的的发酵技术及其原理中ATP的形成过程。表面上是考选修一的实验,实则考察的是必修一中酵母菌的细胞呼吸方式,四个选项分别考察的是形成ATP的条件(有氧/无氧)、场所、能量、酶,都是基础考点,平时掌握的比较扎实,应该很容易选对。

  3题2016年北京高考理综·生物·第3题以豹种群数量变化为背景,主要考查生物多样性、种群的特征以及生物进化的有关知识点,同时考查学生获取信息、分析信息、运用信息的能力。此题虽然涉及到信息的提取运用,且知识点综合较多,但是正确选项突出,难度不高。从往年的高考题来看,2015年北京第3题考查有丝分裂,以图表的形式;2014年北京第3题考查物质运输和膜通透性的有关知识点,以图表的形式;2013年北京第3题主要考查生命活动的调节,以概念题的形式;2012年北京第3题主要考查生态系统和生物进化的有关知识点,以信息题的形式。近五年的题型和知识点虽然有变化,但是共同特点都是综合度较高。预测未来的考试趋势依然是以知识点大综合的方式,重点考查学生对基础概念和生理过程的理解,同时相应的考查学生获取信息、分析信息、综合运用信息的能力,要求学生对于考点和知识点要相当熟练。

  4题本题考了一个动物生命活动调节,用生活中的实例为信息,综合考查了血糖调节,水盐平衡以及神经调节,这道题比较基础,只要学生神经体液综合调节学的比较好就可以,属于简单题。

  5题16高考选择题第5题难度属于实验探究题,题干信息多,材料难,但选项设置较为简单。本题主要考查学生对信息的分析和综合理解,考查知识点是光合呼吸作用及同位素标记法的应用,考查能力是学生对图表的信息分析,与往年比较题型有所变动,加强了学生读题能力的考查。所以下届考生需要提高自己的信息提取和综合分析能力。

  29题2016年北京理综第29题考查了免疫调节和单克隆抗体,从埃博拉病毒入手,仍是采用实验探究的形式考查。从往年的高考题来看,2015年考查了实验探究和神经调节,2010、2012和2014年的北京高考第29题都考查了植物激素,而植物激素今年放在了第30题考查,今年解答题的试题考点顺序与往年相比都有调整。第(1)(2)题属于书本知识考查,第(3)(4)题属于实验考查,第(5)题需要考生结合题目提出治疗思路,这种考法类似今年海淀的一模考试。整理来说,第29题难度适中,考查学生的信息获取能力、综合分析能力和实验素养。

  30题解析:本节主要考查杂交方式及显隐性之间的关系,本题有很大难度,图型怪,如果不好好审题得分不易,题型变化较大,题眼不容易挖掘。本题是几年来没有出现过的新类型。通过题可以看出,生物高考很难以掌控,发展方向不易预测,但是有几个考点还是考查了常见知识点。

  31题2014年31题以免疫调节为主,考查信息的提取运用和实验探究能力,难度中等,而2015年第31题考查的难度相比较而言略微简单,以必修一的内容为主,结合实验探究能力与信息提取和综合运用的能力进行考查,主要考查了细胞的能量代谢,尤其是对光合与呼吸作用综合的理解,对放射性同位素标记方法在实验探究中的运用,总体来说难度平稳。而2016年理综的第31题则综合度很高,涉及植物组织培养,变异,基因的表达,基因工程和PCR,是一道以基础知识点考查为主,兼具信息提取和实验探究能力,广泛综合必修和选修的综合大题,难度也属于中等难度。总的来说,31题难度一直比较平稳,需要考生夯实基础知识,平时重视题目信息的提取和分析,重视实验探究题的练习。具备扎实的基础,敏锐的观察和灵活的思路是取得高分的关键。

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