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五年级暑假怎么学语文

2018-07-10 16:52:39  来源:网路整理

  五年级暑假怎么学语文!大家在暑假期间玩耍的同时要制定一个暑假学习计划,在玩耍的同时也要学习呦,为了能帮助广大小孩子朋友们提高语文成绩,跟随我们一起来看看吧!下面爱智康小编给同学们带来五年级暑假怎么学语文!希望能够帮到大家!

 

  

  五年级暑假怎么学语文一


  假期生活语文暑假功课训练


  一、这学期我们认识了太多的生字,下面的几个,你还能写出来吗?


  Ju jue zhang peng su cui mian mian xiang qu


  ( ) ( ) ( ) ( )


  peng zhang ke sou pao xiao yao wu yin xun


  ( ) ( ) ( ) ( )


  二、下面的词语是不是觉得眼熟?不过,它在等你补充完整呢。


  ( )然开朗 风( )全球 ( )楼玉宇 目不( ) ( ) 天( )海( ) 星罗( )布 ( )之不理 当之无( )


  三、分析下面的广告,指出它们的毛病。


  它们可能的毛病是:①语言显得重复啰嗦,②前后内容相矛盾;


  ③语意不明,夹杂不清


  ⒈依琳洗面液特别适合任何皮肤。( )


  ⒉今年过节不收礼,收礼还收脑白金。( )


  四、积累理解


  1.一寸光阴一寸金,________


  2.老当益壮________,穷且弥坚________


  3.________,有容乃大。________,无欲则刚


  4.《献给守林人的女儿》是苏联作家________写的,大音乐家爱德华?葛利格弹奏的《献给守林人的女儿》这首优美乐曲不仅让我们听到了他真诚的“________”祝福,更感受到了________的高尚人格。


  五、按要求改句子。


  1.毕升找到了一种既不吸水,又可以刻字的粘土。


  改为“被”字句:_______


  2.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。


  缩句:_____________________


  3.迪斯尼乐园的路径被评为世界园林建筑艺术的较好设计。


  改为反问句:_____________________


  4.补充句子,使句子更形象、生动、具体。


  在我的故乡江南,弯弯绕绕的小河,像_____________


  五年级暑假怎么学语文二


  语文五年级下册暑假答案


  (一).1、地满红花红满地


  天连碧水碧连天 (回文联) 2、翠翠红红,处处莺莺燕燕


  风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联) 3、楼外青山,山外白云,云飞天外


  池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联) 4、一夜五更,半夜二更有半


  三秋九月,中秋八月之中 (数字联)


  (二).1(1).宾馆 (2).药店 (3).饭店 (4).裁缝店 2.略 智慧宫


  切瓜分客,横七刀,竖七刀


  P6,7 阅读台


  1、救死扶伤、微不足道、重如泰山


  2、答:他会想:虽然我快死了,但我不能违反这条标语,我一定要活下去!这句话也让我感觉到医生和护士会尽力帮助我活下去。 实践园 1、谣(歌谣) 琶(琵琶) 碎(摔碎) 挺(挺拔) 蜓(蜻蜓) 铃(铃铛) 玲(玲珑) 燥(干燥) 躁(暴躁) 准(准备) 推(推车) (答案不先进) 2、(骑)乐无穷—(其)随心所(浴)—(欲)(饮)以为荣—(引) 百(衣)百顺—(依)( 咳)不容缓—(刻)(鸡)不可失—(机) 3、略 智慧宫


  1、宁静创造和谐美 。


  2、别吸,听见了吗?你的肺在哭泣。


  五年级暑假怎么学语文三


  小学语文的高段(五、六年级)教学,着重是进行篇的训练,要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上,突出布局谋篇的训练。这时的孩子,年龄已达十一、二岁。从心理特征上看,他们已能长时间地、有效地知觉事物,能区分事物主要和次要的特征,思维的发展已达到以抽象思维为主,观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上看,他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法,因此,在这个阶段中,对孩子学习方法的要求是:熟练掌握学习语文知识的基本学习方法,并在此基础上有新的提高。


  1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。


  2.学会用“质疑法”阅读课文,通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。


  3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“功课问题归纳法”归纳文章的主要内容。


  4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。


  5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。


  6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果,使自己的学习方法更科学,更系统,更完善。


  教师或家长在这个阶段中,结合课堂教学,着重注意训练孩子掌握分析综合、抽象概括、逻辑推理的思维方法。并注意引导孩子回顾自己的学习过程,帮助孩子总结学习经验,分析错误产生的原因,激发孩子主动寻找适合自己的学习方法。


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