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北京市2011年十一学校小学升初中入学诊断真题!分班诊断的意义是,设置难度系数大的诊断,再次把孩子“分一分”,可以帮助孩子清晰定位,各取所需:学科程度高的孩子再“冲一冲”,学力不足的孩子“补深度”,这样因材施教有利于孩子长远发展。下面就是小编为大家带来的北京市2011年十一学校小学升初中入学诊断真题,希望可以帮助到大家。
北京市2011年十一学校小学升初中入学诊断真题
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