初二数学如何提高（三篇）

2018-10-01 20:32:43 　来源：网络整理

　　初二数学如何提高（三篇）！数学能力的培养主要在课堂上进行，上课时要紧跟老师的思路，功课要及时复习不留疑点。认真独立完成题目功课，经常进行整理和归纳总结，把知识点纳入自己的知识体系。下面为大家分享初二数学如何提高（三篇）!希望能够帮到大家！

　　初二数学如何提高(篇一)

　　初中数学教学中常常涉及概念的教学，由于概念是固定的需要孩子识记的内容孩子在初学时往往觉得吃力，但是概念作为数学学习的基础又非常重要，因此在教学中促进孩子掌握概念并形成牢固连接的概念网络显得尤为重要。为了解决这一难点，在教学中我通过思维导图的方式将概念与概念之间建立联系，并形成简明的知识网络图。例如《三角形》的学习中，孩子要掌握通过边关系来区分的各种三角形，这时候如果盲目的记忆会导致孩子思维的混乱，但是借助思维导图，把三角形的分类以及细分下去每个不同三角学之间的包含关系展现出来，孩子自然而然的就能很好的把握其中的概念了。

　　数学知识是在学习的时候往往是零散的，孩子在学习过程中时间一长容易遗漏针对这种情况，在教学中我在每章的复习中都会进行思维导图的复习方式，一方面帮助孩子梳理章节知识，另一方也是在教孩子运用思维导图的方法进行学习。以“一次函数”章节为例，从内容上看这张可以从“一次函数”辐射出五个知识主线，分别是：正比例函数与一次函数的概念、正比例函数的性质、求函数解析式的方法、一次函数与正比例函数的图象与性质、一次函数与二元一次方程组;得到了主干线上知识点后，在依次从每个知识点往下细分。这样就形成了这章知识的要点脉络。

　　初二数学如何提高(篇二)

　　数学是可能会考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，功课要及时复习不留疑点。首先要在做各种题目之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成功课，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的题目为准，反复训练打好基础，再找一些课外的题目，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入较好状态，在诊断中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时训练无异。

　　初二数学如何提高(篇三)

　　1、按部就班

　　数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

　　2、强调理解

　　概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

　　3、基本训练

　　学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的训练，当然莫要陷入死钻难题的误4、重视平时诊断出现的错误。

　　订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

　　数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后题目认真写好，有些同学可能认为书后题目太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后题目的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少诊断中无谓的失分。

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　　爱智康初中教育频道分享的初二数学如何提高（三篇）到这里就结束啦，挖了多个井，都未出水，结果劳而无功，一无所获。其实不是下面没有水，而是挖的深度都不够。所以在学习的过程中，我们应一点一滴的积累，只有这样我们才能顺利通过成考。更多有关初中辅导的课程，请直接拨打免费咨询电话：!