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初三物理如何提高(三篇)

2018-10-01 20:39:36  来源:网络整理

  初三物理如何提高(三篇)! 物理学是一门以实验为基础的科学。许多物理规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念,增强分析问题解决问题的能力,加深对物理规律的理解。下面小编为大家分享初三物理如何提高(三篇)!希望能帮到大家!

 

 

 

  初三物理如何提高(篇一)

  初中两年学习物理,涉及到的知识点很多,但并不是所有知识点的学习要求都是一样的。“上海市中学物理课程标准”对各知识点明确规定了不同要求:有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求会应用,而有的知识点的学习要求非常低,只是让学生了解,不做考试要求,因而一定要弄清要求,明确各知识点的要求细节,这样在复习的过程中就能按照要求逐一击破,不至于胡子眉毛一把抓,不明要求而浪费宝贵的时间,降低复习效率。

  弄清学习要求包括:明确所学各知识点的学习要求的层次水平,明确各知识点(考点)的具体层次要求的含义。明确具体层次要求的具体含义就是要具体弄清楚各学习水平层次“知道(A)”、“理解(B)”、“掌握(C)”、“应用(D)”的不同内容。如对要“知道”的知识要求能说出要点、大意,或在有的情景(现象)中能够加以识别。对要“理解”的知识,要求能明了知识的确切含义并能运用,分析、解决简单的实际问题,如解释简单的物理现象,进行简单的计算。对要“掌握”的知识,要求能比较灵活地加以运用,分析、解决一般的实际问题。对要“应用”的知识是指以某一学习内容为重点,综合其他内容,解决比较复杂的问题,必须对知识有比较系统的认识。

  初三物理如何提高(篇二)

  了解自己对各部分知识的掌握情况

  弄清了各知识点的学习要求及中考的考试重点后,要提高复习效率,接下来最重要的任务就是了解自己。了解自己主要是指了解自己的物理学习现状:哪部分知识学得最好、哪些知识学得不扎实;自己学习物理的优势或劣势是记忆还是理解?是解答实验题还是计算题……怎样才能把自己的学习现状分析清楚了?一是回忆以往的测验考试;二是分析一下自己曾经积累的错题(或分析收集的考试试卷中的错题),弄清是哪一类习题经常出问题,那就是自己学得不扎实的内容或“弱项”。

  了解自己物理学习的态度、方法

  如果自己以往的成绩还不十分理想,那就要分析成绩不理想是学习方法问题还是学习态度问题。怎样分析呢?笔者建议在本班和身边熟悉的同学中找几位物理成绩比自己优异的同学,与他们比一比学习态度,如果态度有问题就要进一步端正学习态度;如果态度没有差距,那一定就是学习方法问题。这时就要改进学习方法:向其他同学“取经”、向老师请教、利用今天笔者介绍的“了解要求、了解自己”的复习方法试试。

  初三物理如何提高(篇三)

  复习概念

  在复习过程中,要从每个概念的整体内容上把握,也就是要从概念建立的目的、定义的内容、物理量符号、定义式、单位、测量的仪器等方面去逐个整理。如“压强”是为了表示压力作用效果大小的;概念是“物体单位面积上受到的压力”;公式是p=F/S;单位

  复习规律

  理解规律揭示知识内容,能用规律解决相关问题。如:牛顿第一定律的条件是物体不受力,揭示了不受力时物体的运动状态,原来是静止的将保持静止状态,原来是运动的将保持匀速直线运动状态。

  复习实验

  对物理现象要明确现象发生的条件、产生的原因,掌握解释现象的方法。如“惯性现象”发生的条件是物体间发生相对运动。解释惯性现象的方法是:(1)首先明确研究对象所处的运动状态。(2)弄清楚发生了什么运动状态的改变。(3)惯性保持物体原来的运动状态。(4)说明产生了什么结果。

  实验要求学生熟练掌握基本量度仪器,如刻度尺、天平、弹簧秤、量筒(或量杯)、温度计、电流表、电压表等的使用方法和注意事项,并能总结出它们使用时应注意的共同点:起点位置、精确程度和测量范围。对于天平、弹簧秤、温度计、滑动变阻器还要知道它们的工作原理。应着重对“双基”的记忆和理解,训练题目的编选,要紧紧围绕各个知识点多角度、多层次进行,全面系统地理解和掌握。

 

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这一期的初三物理如何提高(三篇)小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,给自己制定一个小计划,慢慢你会发现,习惯性的总结,物理成绩稳中上升更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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