资讯

上海

课程咨询: 400-810-2680

预约高中1对1精品课程(面授/在线),满足学员个性化学习需求 马上报名↓

获取验证码

请选择城市

  • 上海

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验
当前位置:北京学而思1对1 > 高中教育 > 高中生物 > 正文
内容页banner-1对1体验

高二如何学习生物呢?

2018-10-17 21:06:56  来源:网络整理

  高二如何学习生物呢?“一把钥匙配一把锁”,在我们日常学习中,学习方法有很多,但是我们需要找到较适合自己的。掌握好的学习方法,可以让同学们在通往高等学府的道路上走得更轻松快捷。下面是高二如何学习生物呢?希望可以帮助大家。

 

 

  高二如何学习生物呢?(一)


  “授之以鱼,不如授之以渔。”有很多同学反映高中生物很难学,小编特为大家整合了生物学习方法,下文是详细讲说。


  基本方针:


  1.生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。


  2.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。


  运用方案:


  1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。


  (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。


  (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。


  (3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。


  2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。


  3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。


  4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。


  5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)


  *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。


  *养成写实验观察日记的习惯。


  6.以学习资料的解释部分和题目集的整理部分为中心进行记忆。


  7.根据内容用不同方法记忆。


  (1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。


  *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。


  *把中心主题写在中间位置。


  *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。


  (2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。


  (3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。


  8.不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)


  9.通过解题确认所学内容。


  (1)整理做错的题,下次诊断前重点复习。


  (2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。


  (3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。


  高二如何学习生物呢?(二)


  生物学科需具备逻辑思维能力


  生物学科的学习应该从熟悉生物学语言入手,也就是大家常说的要记忆概念。这里的记忆与化学、物理原理和公式的记忆一样,需要以深刻理解为基础。但是由于生物学科的教学内容多、推进速度快、层次跨度大,所以在学习生物的整个过程中要努力做到对概念深刻理解、准确记忆、精准描述。


  但如果这样你就认为这是一门偏文的学科的话,那就出现偏差了,其实这个阶段,生物对于孩子的形象思维和逻辑思维能力的要求都很高,甚至并不比物理、数学这样看起来更抽象的学科差,所以说要想学好这门课,记忆基础的生物学概念固然重要,但是透过概念、透过现象去理解和思考才是关键所在。


  学习方法与传统理科无很大区别


  高中阶段的生物学习,和数学及物理相比,在学习方法上并没有很大的不同。数学、物理的规律、原理、概念要记忆,生物也一样;数学、物理需要通过题目加深记忆理解、检测效果、提高熟练度,生物也一样。换句话说,其他理科类学习如何进行,生物学习依然可以套用,不过要想提高成绩的话,有些内容还是需要家长和孩子们注意的。


  由于在初三和高一都没有相关学习,对生物学的知识、技能的储备不足,所以首先需要下工夫的地方是课上在老师的引导下紧随教学过程,认识生命事实,理解生命规律。其次是精准记忆规律、原理,进行相关题目演练。较后是要关注在生活中的常见生命现象,以图用与所孩子物知识、技能加以解释或解决。


  成绩不好主要是不够重视


  在高中生物课的初期,课程会进展得非常顺利,孩子们的成绩也还处于较高水平,主要原因是大多数孩子兴趣高涨所致。但随着学习时间的延伸,有些孩子出了问题,主要表现在三个方面:首先是孩子对生物学习不重视或渐无兴趣;其次是有些孩子认为生物不难,上课“做副业”、课下敷衍功课是这些孩子常见的表现;较后是重记忆轻理解,概念、规律记忆清楚但不会解题常是很多孩子的困惑。


  尤其是很多孩子直接把生物当成了“副科”,利用上课时间干其他的事情,等到高二下半学期明白过来时已经落后太多了。所以说,科目本身的难度确实并不大,但孩子必须要重视,因为对于理科学习来说,这是一个长期逻辑思维养成的过程,并不是简单地背诵就能达到的。


  高二如何学习生物呢(三)


  高中生物学科的特点是记忆和理解并重,理论和实际应用相伴。高中生物学习方法和别的学科有许多共性的东西,也有一些个性化的特点。


  1高中生物学科的特点


  目前,在高中时代众多学科中,生物学科并不是较主要较突出的学科,但却是一门不可忽视和极有潜力的学科。放眼望去,过去一百年里发展较为迅速且技术革新较快的当属生物学科,它的高速发展可以说是建立在多种学科发展的基础之上,因为20世纪技术革新的飞速发展,极大地改变了过去传统生物学科的研究模式,生物学不再是仅仅停留在研究生命的宏观阶段,而是一跃进入了微观的分子阶段,从研究生命体的生长、发育的一般规律进入到研究细胞生长、分化的分子层面。现如今,基因工程都早已不再是什么神秘而不可测的,人们对生命的了解进入了一个更高的层次。所以说,生物学科将是具有极大开发潜力的一门学科,因此,作为高中时代一门学科,它的位置仍然是举足轻重的。


  生物学作为现代发展较为迅速的一门学科,它的飞速发展主要是建立在各种实验技术基础之上。同时,我们也不能否认,生物学也是一门较为古老的学科,作为一门与时俱进的学科,它的特点之一便是具有很强的实践性,它所得出的各种结论都是建立在长期的观察、实验的基础之上,因此,作为较基础的高中生物,我们一定要注重实践、观察以及实验这三个方面。因为对于很多生物学的基础知识的学习,它的主要方法之一就是实践和观察。同时,由于实验条件等客观因素的限制,很多实验由于学校不具备相应的实验设施而无法进行,所以,课堂上应该注重对理论实验的学习与听讲,在没有实验条件的情况下,要做好实验设计。一个好的实验设计方案往往体现着对基础知识掌握的好坏,此外,加强实验设计有助于锻炼和提高孩子的抽象思维,有助于提高孩子对实验的理解力,可以帮助他们更快更好的学好生物学。


  2学好生物学的方法


  学习生物学科一般遵从预习、听课、复习、功课、总结这五个方面进行系统、规律、全面地掌握。


  2.1做好课前预习


  在正式上课以前,较好优先一天做好预习准备。做好预习准备应该注意从以下几个方面入手,首先快速浏览预习的课程内容,找出自己不懂或是有疑惑的地方,做好标注或是笔记;重点阅读这部分内容,总结出自己不懂的知识点;查找相关工具书或是上网查询自己疑惑以及不懂的知识点,得出自己的结论;如时间允许,可以自己尝试设计实验来论证自己的想法,并将想法和实验设计记录下来。通过预习可以为上课听讲做好准备并打好基础,这样预习可以提高孩子学习的效率,对知识点的掌握也能达到事半功倍的效果。例如,如果自己的理解与上课老师讲的有所不同,那么就可以在课堂或是课下与老师交流、讨论直到解开自己的疑惑。此外,在学习课堂内容的基础上还可以进一步加深学习,将自己想要了解与疑惑的地方在功课继续与老师交流,这样一来,就能做到更快更好的学习,并提高成绩。


  2.2做好上课听讲


  预习是为上课准备,而认真听讲则是学习好知识的关键所在。认真的听讲能够将预习的效果进一步体现和提高,同时能够将知识尽快的转化为自己所有,从而达到事半功倍的效果。对于如何做好上课听讲,应该从以下几点入手。即听思路、听联系、听重点和听难点。


  首先是听思路。一般情况下,老师上课前都会详细的备课,所以老师如何教学这堂课有着自己的思路和安排,因此在上课听讲的时候,要注意跟着老师的思路去听讲,顺着老师引导的思路去抓住重点;例如,我们在学习有关DNA的分子结构的知识时,一般是由简单到复杂的顺序来讲解的。这一顺序也就是掌握DNA分子结构的思路,其层次性很强,很容易理解、记忆。


  其次是听联系。老师讲课时,一定会串联出许多过去旧的知识点,将旧的知识点与新内容一起讲授给孩子,这样一来,不但可以复习巩固旧知识,而且对于学习新知识有重要的促进作用。同时老师还会联系很多生活实际、生产实际、自然实际,科学实验等,这些联系不但可以使我们加深理解知识,而且能使我们运用所学知识去解释或解决实际问题。


  较后是听重点、难点。每一节课的内容都会有它的重点和难点,对于重点知识,老师会不断和反复地强调,会不断地从不同的角度去讲解,会围绕重点提出一些问题,以便让同学们理解和掌握。同时在每节课快要结束时,老师都会对本节课的讲课内容加以归纳总结和概括,而归纳总结的内容也恰恰是本节课的重点。


  2.3做好功课复习和功课


  上课做好听讲是一个良好的开头,因为在这个过程中,接受的信息量和知识量都是很多的,只凭听一次课是无法完全消化和理解的,更不要说全面掌握。因此,做好功课的复习和功课功课对于巩固新学的知识是十分重要的。


  首先,每次上完功课,尝试着回忆老师所讲的内容。回忆老师讲课的思路,并尝试着按照这个思路自己慢慢捋一遍内容。这样做有助于加深对知识点的记忆和理解,为了更进一步的加深这个过程,可以一边捋一边记下来,反复回忆,较后打开课本查缺补漏。


  其次,做到不抄袭不参考独立完成功课。功课可以很好地反映出孩子对知识的掌握程度以及薄弱的地方,老师可以通过功课、训练、试题找出这些薄弱的环节对孩子进行有选择的复习和加强,同时孩子也可以自己查缺补漏,寻找到自己的薄弱环节,提高自己。


  在复习的过程中也要注意方式和方法。比如,比较是认识事物的一个有效的复习方法,有比较才能发现共性和差异,生物学中能比较的东西很多很多,例如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠、应激性与适应性等等。比较时注意对比较对象全面了解,然后确定比较项目,并做到简明扼要,如光合作用与呼吸作用这类生理过程,可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。确定比较项目时过程不能太具体,而是物质变化、能量变化的反应前后变化,抓住此重点,这样复习有助于理解光合作用,呼吸作用的实质。高中孩子物概念多,易混难记,比较是有效的方法之一。


  2.4 学会归纳和总结


  对于每一章新知识的学习,我们除了做好课前的预习、听讲、复习和功课外,还应当善于总结和归纳我们所学过的这些知识点,建立起自己的知识体系。因此,一定要学会自己去归纳和总结所学过章节的知识点。


  生物学科的一个特点就是知识点分散、概念多,每一大章节并不是都存在着紧密的联系,但是每一章所包含的知识点都有着一定的联系。此外,生物学科的另一个特点就是包含的知识信息量巨大。因此,要想学好、学会这些分散的知识点,首先要从整体上去剖析它,理顺大的概念和知识点,一边理顺的同时,一边做好笔记,学者尝试构建自己的知识网络和知识体系。比如,在学习植物的激素调节时,首先要去了解植物生物学方面有关植物结构、器官的基础知识点,这是一个基本结构的框架,此外,植物激素调节靠的还是植物激素,这其实是一个有关化学的过程,那么我们就有必要去了解这些植物激素的主要作用和作用机理,在这里面肯定有一些是重点,那么我们就做好重点标记;把植物生物学方面的知识框架与植物激素的作用机理结合到一起,这时我们所建立的知识体系就做好了,接下来我们所要做的就是在细节上不断完备这一知识体系。这时,我们再回过头来学习课本,以及一些植物激素相关的实验,我们的思路便会变得清晰明了。


  通过这样不断地归纳和总结,不仅能够帮孩子理清思路,理清知识框架,还能够通过这样的方式加深孩子对所学知识的记忆和理解,对于知识概念丰富而复杂的生物学科来讲是一种很有效的学习方法。例如,学习循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统,可以列出如下标题:四大系统(循环、呼吸、消化、排泄)在新陈代谢中有何作用,来进行综合复习。又如,学了运动系统、循环系统、呼吸系统、神经系统,可以列出标题:体育锻炼对人体健康有什么影响(包括对运动系统、对循环系统、对呼吸系统、对神经系统等)进行综合复习。


  3加强实验设计和实验操作


  生物学科除了知识点多概念复杂外,还有一个特点,那便是它是一门建立在实验基础上的基础学科。所以,孩子在学会基础理论知识的基础上,还应该加强生物实验方面的学习。


  生物学的实验主要包含两个方面的内容。先进个是实验设计。我们在研究任一一个有关生物学方面的现象和假说时,其目的不外乎是证明我们的想法是正确的,或是解释我们所看到的现象,了解其生物学的原理和机理;而横在这两者之间的桥梁便是实验,而是实验设计的合理与否,巧妙与否都关系着实验的结果是否合理和逻辑性,因此,实验设计不仅仅考验孩子对基础知识的掌握程度,更多的是考察孩子实验设计的能力,是否是科学合理的,在思路上是否是严谨的,因此这是对孩子所学知识和能力的一个双重考察。


  所以,在平时的学习和实验中,要认真学好实验课,有疑惑的地方一定要和实验老师沟通,直到搞明白自己的疑惑。同时,学会自己独立设计实验,并将自己的实验设计交于老师,找出不足之处,初步提高自己的实验设计能力,锻炼自己的思维能力。


  第二个方面是做好生物实验。生物学是一门建立在观察和实验基础上的学科,因此动手实验操作是十分重要的。任何实验方案和实验设计不管理论上设计的多么完善,较终还是要在实际的实验中去验证,并且也只有在实际的实验中才能发现问题,然后再次进入寻找问题的过程中去,直到找到问题并继续进行实验。这是一个完善的实验程序,很多实验并不是一次就可以做成功的,即便是教科书上的经典实验,也有可能出现重复很多遍才能做成功的情况,因此,实验操作也是一份熟能生巧的能力。其次,在进行和重复教科书上那些经典的生物实验时,现场的实际操作更能给孩子带来直观的印象,而不是在课堂上听老师讲解这些过程,现场操作更容易加深孩子的理解,提起孩子的兴趣,更有助于帮助理解这些原理和生物化学机理,所以,在平时的学习中除了注重理论知识的学习外,还应该加强对生物实验的学习和操作,只有理论联系实际,才能事半功倍,有效的提高学习效率。


  小编推荐:

  高二生物下册怎样学

  2019年高考生物必修一二三知识点总结[人教版](侧重知识梳理)

  清华北大学霸高中亲笔笔记生物1【高中生物知识点总结】

 

 

  爱智康小编分享的高二如何学习生物呢?到这里就结束啦,更多有关高中各科复习的问题,请直接拨打免费咨询电话:祝大家学习进步,同学们加油!

文章下长方图-高三一轮复习史地政资料
立即领取中小学热门学习资料
*我们在24小时内与您取得电话联系
侧边图-寒假1对1