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高二物理学什么呢

2018-10-17 22:43:52  来源:网络整理

  高二物理学什么呢?正确的方法可以催生出天才,错误的方法就可能会导致人白痴。你愿意做天才,还是白痴呢?毫无疑问答案是天才。那么,赶快掌握科学的学习方法吧。下面是高二物理学什么呢?希望可以帮助大家。

 

 

 高二物理学什么呢?(一)


  正确的方法可以催生出天才,错误的方法就可能会导致人白痴。你愿意做天才,还是白痴呢?毫无疑问答案是天才。那么,赶快掌握科学的学习方法吧。下文是学好物理的六点好方法,但愿可以帮助高二理科生成为物理天才奥!


  一、及时完成学习任务,注重基础知识的掌握。


  进入高二,同学们应该适时调整学习时间,要注意当天的学习任务要当天完成,不能留下问题,免得积少成多,问题越多,学习压力越大,这样会影响到学好物理的信心。基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律。高中物理知识体系严密而完整,知识的系统性较强。因此,应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。


  二、注意培养阅读、语言表达和动手的能力。


  孩子应能独立阅读教材,找出主要内容,写出读书笔记;能用正确的物理术语描述物理概念及规律,能把一般的物理过程表达出来;高二的电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。上课认真听讲,并能独立主动地归纳总结。


  三、较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。


  在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。除课上认真听讲,做好课堂笔记外,课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记,加强印象和记忆。每学完一章后,都要总结出详细的知识结构,从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系,建立起完整的知识体系,有助于分析物理过程中全面考虑问题,克服片面性。培养物理的解题思维,提高对物理问题分析能力。


  四、学习物理必须要善于学习,勤于思考,从老师讲解的典型例题和自己所做的题目中,归纳出各种物理模型,并明确其产生的条件和特征。


  当孩子有清晰的解题思维的时候,复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来,使问题迎刃而解,从而培养了良好的学习习惯。


  五、还必须多做题,巩固思维训练。


  当孩子的物理解题思维建立之后,还要进行巩固训练。巩固思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是思维方法的具体应用,是使你灵活运用物理规律解决问题的有效手段。适量地多做一些物理练题目,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练题目。通过不断训练,不断归纳总结,才能提高解决问题的能力。定期复习总结


  六、学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。


  复习不是知识的简单重复,而是知识升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练题目分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。


  高二物理学什么呢?(二)


  1.预习


  学习的先进个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节,会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意,高中物理与初中有所不同,无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。


  在每次上课前,抽出一段时间(没有时间的限制,长则20分钟,短则课前的5、6分钟,重要的是过程)将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课,有的同学感到听课十分吃力,原因就在于此。另外,还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位,这些可是极其重要的)。


  我们应该逐渐养成预习的良好习惯。


  2.上课


  上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题:


  (1)主动听课。


  有人将我们的听课分成了三种类型:即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考,能基本接受讲解的内容和基础知识,对难点和重点一般不能进行自觉推理思维,要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中,思维迟缓,推理滞留,必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。


  那么,你属于哪一种类型呢?我说,如果你属于强制型,那你要试着改变自己,由强制型变为自觉型;如果你是自觉型,那么你就要加强主动意识,努力变成主动型,毕竟“我们是学习的主人”!总之,我们应该以主动的态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师的课堂教学中去。


  (2)注意课堂要点。


  要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明,我们听课注意力集中的时间一般在20分钟左右,(要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的),所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。


  上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师,总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书纲目,理清头绪;或条分缕析,仔细讲解等,我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点,则可能因人而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲。总之,我们要做到“会听”,能“听出门道”。


  (3)处理好听课和记笔记的关系


  有的同学总是感到困惑,说“上课时注意了听课,就忘了记笔记;而记了笔记,就又跟不上老师的思路了”。对此,我们应认识清楚听课和记笔记的关系:听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。


  那么,我们应该如何记笔记呢?我认为,我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”,也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中我们要记的内容应该有:记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之,我们应该有摘要、有重点地记。


  有的同学从来就没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说“好脑子不如烂笔头”,听课时间有限,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘,没有笔记我们以后就没有办法进行复习。


  3.复习


  有的同学功课总是急着去完成功课,结果是一边做功课,一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做功课,而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾,在此基础上再去完成功课会起到事半功倍的效果。


  复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行:首先不看课本、笔记,对知识进行尝试回忆,这样可以巩固我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记,对知识进行梳理,从而使对知识的掌握形成系统。


  另外,德国心理学家艾宾浩斯的研究表明:知识在学习较初的两三天内遗忘是较快的,也是较多的,所以,我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。


  4.功课


  在复习的基础上,我们再做功课。在这里,我们要纠正一个错误的概念:完成功课是完成老师布置的任务。我们在功课安排功课的目的有两个:一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。


  明确这两点是重要的,这就要求我们在做功课时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结。我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”,切忌“为了做题而做题”。


  5.质疑


  在以上几个环节的学习中,我们必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些“学习中的拦路虎”对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题,对错误也不及时纠正,其结果是越积越多,形成恶性循环,导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题,我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决,对错题则应该注意分析错误原因,搞清究竟是概念混淆致错还是粗心致错,是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外,我们还应该通过思考,逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。


  在这里,我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”,专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。


  6.小结


  学习的较后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲,将当天所学的知识要点以提纲的形式列出,这样可以使零散的知识形成清晰的脉络,使我们对它的理解更为深入,掌握起来更为系统。


  以上六个环节是学习新课的基本进程,它们环环相扣,每一环都十分重要,缺少其中任何一环,都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外,我们在学习每一章前后,还应该有“计划”和“系统”两个环节,即在学习每一章前,我们应对这一章内容进行预览,根据要学习的内容制订一个学习计划,正所谓“凡事预则立,不预则废”。此外,在学完每一章后,我们就应该对这一章进行系统总结,常用的方法是画该章的知识网络图,它可以使我们对该章的知识有一系统的了解,让我们从“宏观”的角度来重新认识该章,实现对知识掌握的“升华”。


  当然,对于学有余力的同学,我们还应该再多一个“知识拓展”的环节。完成基本的学习任务,我们可以再参考一些参考书、课外资料,以开阔我们的视野。对此,在这里我们不再赘述。


  其实对于上面我们所说的这些,每一位同学以前都有所了解,现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节,将学习踏踏实实地对待,相信每位同学都会有一个好的成绩!


  高二物理学什么呢?(三)


  怎么才能提高高二物理成绩


  学会分析


  在学习物理的过程中,我们要知道自己成绩下降的原因,有的同学自己物理成绩下降都不知道是什么原因导致的,那么怎么去改正学习呢,其实只要知道自己为什么成绩会下降,并且找到相应的方法去克服它,慢慢的我们的物理成绩就会有所提高。


  经常复习


  高二的物理其实适合高一的物理有一定的联系的,物理一直就是很难的,所以我们一定要及时的去复习学过的知识,这样我们就能够知道自己在哪面有欠缺,也能够让我们去捡起以前的知识,大部分同学如果长时间不复习以前的物理知识,可能会导致以前的会的题目现在都不会做了,所以可见复习的重要性。


  提高高二物理成绩的窍门


  我们学习什么科目都是有方法和技巧的,只要我们掌握了,我们的学习就会简单很多。其实雪好物理的方法也是很简单的,我们首先要对物理的概念,公式等,有一个很好的了解,在做题的过程,一定要把这些运用熟练,这样在诊断的时候,即使这道题不会,我们可能也得几分,这也是我们打物理题的一个窍门。


  高二的物理想要学好,我们还要学会观察,在生活中,很多的事物都是和物理息息相关的,所以如果我们能够善于观察,那么就会增加我们对物理的兴趣,学好物理也会容易很多。


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