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高一学生语文学情分析

2018-10-20 19:54:13  来源:网络整理

  高一孩子语文学情分析不仅指出了孩子较近的学习情况产生的原因,也是为各教师改善教学方法提供了有力的依据,爱智康高中教育频道整合了一些学情分析,希望可以帮到大家。下面是高一孩子语文学情分析加油!

 

    点击领取→ 高一孩子语文学情分析(一)


  不知不觉,期末诊断快要到来了。对于高一的同学们来说,经过一学期的努力他们的语文诊断学习情况怎么样呢,自己又是属于哪种情况呢?下面是小编给大家带来的高一语文诊断学情分析,希望对你有帮助。


  经过一个月紧张而忙碌地学习,这个学期的先进次月考又落下了帷幕,其结果如何呢?我想,可以说是“几家欢乐几家愁”。但就班级语文整体水平而言,不尽人意,应该说是呈现下降的趋势,令人担忧。


  对于班级的语文整体水平,我还是满意的,但一旦考起试来,好似全班人并没有发挥出来自己的应有水平,事后,总会给人一种恨铁不成钢的感觉。下面结合这次语文诊断情况,作一番分析,以求对班级语文学科的建设有所帮助与促进。


  大部分孩子,尤其是女生对学习语文学科还是保持着高昂激情,上课认真听讲,下课准时地完成功课。当然诊断下来,成绩也没有辜负他们他们所负出的努力,好多人还是取得了明显的进步。比如说陈筠同学考了83分,在整个年级中(包括巩固班)也是很高的。另外一些人进步是非常明显,值得表扬。当然有好就有差,一些同学退步也是很快的,较之以前都有不同程度地下降。


  而另外一些同学他们的语文基础还是非常不错的,但这次诊断并没有发挥出应有的水平,且出现走低的趋势,以致影响了班级的整体水平的提高。对于像他们当中的一些人,他们或许对语文学科不是很重视,总感觉没有忙其它学科成绩来得快,很快的把总成绩提高上去。


  通过这次诊断也暴露了一些学习问题:一些同学上课不注意听讲,功课功课不能及时地交上来,甚至还出现不交的情况;有些孩子对语文的学习抱着可有可无的态度,甚至弱化,降到了与一些小学科的地步,有一次早晨有几位同学在偷偷地看其它学科的的书籍。当然也有些孩子对学习语文不感兴趣,学习没有劲头。


  当然一个班级学科的成绩好坏,与孩子学习习惯有一定的关系,也与任课教师存在着很大的关系,老师平时在上课时对孩子要求太松,忽略了班级一些孩子的特殊情况,没有充分地了解孩子的特点。因此在下一个阶段的学习中决定做到以下方面的工作:


  1,对待每位孩子一视同仁,全面服务班级中的每位孩子,既不能根据孩子成绩的好坏而远近。


  2,从严要求每一位孩子,对一些孩子决不放任自流。


  3,找更多的孩子谈话,切实走进到他们的内心世界,了解他们在学习中存在的问题,以便对症下药,予以解决。


  4,全面地进行有效教学,让他们吸收更多的知识。


  5,更好地激发他们学习语文的兴趣,增加他们学习语文的积极性。


  高一孩子语文学情分析(二)


  “好的开始是成功的一半”。为了帮助孩子们平稳、顺利的完成进入高中阶段的知识衔接和学习方法的过渡学习,在高中阶段先入一步,让同学们助力上。


  新高一预科辅导班。


  (一)高中生活,孩子面对的是如下全新挑战:


  1、学习习惯的改变,学习将由老师督促学习变成自己主动学习;


  2、初高中知识难度的巨大落差,知识层次的加深,教师授课风格方法的改变;


  3、学习心理的调整,由初中的佼佼者进入人才济济的高中课堂如何让自己脱颖而出


  (二)1、高中英数理化与初中思维方式上有很大不同,如不优先学习,很容易从优秀变得平庸。


  2、多数高中都会在新生入学后进行一次分级摸底诊断,并依据诊断成绩进行分开次教学。


  3、防止孩子作息时间紊乱,避免在家过度上网、看电视,完全丢弃学习、不能及时进入


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