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高二学生数学学情分析

2018-10-20 20:33:18  来源:网络整理

  高二孩子数学学情分析不仅指出了孩子较近的学习情况产生的原因,也是为各教师改善教学方法提供了有力的依据,爱智康高中教育频道整合了一些学情分析,希望可以帮到大家。下面是高二孩子数学学情分析朋友们,加油!

 

 

  高二孩子数学学情分析


  朱自清说时间它有脚啊,来去匆匆,抓也抓不住,刚刚还是开学时刻转眼已是结束时分。高中的学习生活紧张而忙碌,我们高中的教师也一刻不曾停歇。接下来小编为大家整理了高中数学教师个人工作总结,让我们一起走进高中数学教师的忙碌生活:


  高二上学期数学教师个人工作总结一:


  一、教学方面


  1、要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富孩子的学习方式,改进孩子的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。孩子的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注孩子的主体参与,师生互动”。


  2、合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合孩子实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。


  3、改进孩子的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。教会孩子发现问题和提出问题的方法。以问题引导孩子去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。


  4、在功课功课,反馈训练中培养孩子自学能力。功课功课和反馈训练、诊断是检查孩子学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了孩子的自学能力。在学完一课、一单元后,让孩子主动归纳总结,要求孩子尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。


  5、分开次教学。我所教的两个班都是文科班,层次差别大,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度。因此,不管是备课还是备训练,我都注重分开次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。


  6、注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。孩子在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着孩子的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫:


  (1)改变孩子学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。


  在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的孩子,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的孩子批评教育,让他们不要放松学习。


  (2)改变孩子不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度


  开始,有些孩子有不好的学习习惯,例如功课字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和功课复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变孩子不良的学习习惯,我要求统一功课格式,表扬优秀功课,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。


  二、存在困惑


  1、书本题目都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了孩子的学习负担,而且孩子完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练题目。


  2、在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固训练的时间。勉强按规定时间讲完,一些孩子听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。


  3、虽然经常要求孩子功课要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。孩子的课业负担太重,有的孩子则是学习意识淡薄。


  三、今后要注意的几点


  1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;


  2、注意对教辅材料题目的精选;


  3、要加强对数学后进生的思想教育。


  总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对孩子的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。


  


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