资讯

上海

课程咨询: 400-810-2680

预约高中1对1精品课程(面授/在线),满足学员个性化学习需求 马上报名↓

获取验证码

请选择城市

  • 上海

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验
当前位置:北京学而思1对1 > 高中教育 > 高考备考 > 正文
内容页banner-1对1体验

高二学生学习现状及情况分析

2018-10-21 22:01:19  来源:网络整理

高中必备古诗词学习资料大礼包

  高二孩子学习现状及情况分析高中三年是人生较重要的三年,在这充满挑战的三年间,同学们要让每一分钟都产生学习效益。对孩子们学习及心理情况调查和分析就很有必要。下面小编给大家整理的高中生学习现状分析及对策,希望对大家有帮助。高二孩子学习现状及情况分析同学们,加油!

 

 高二孩子学习现状及情况分析


  一   高二孩子生理、心理特点分析


  一、生理特点


  由于很多孩子目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折,特别是诊断中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑。其中大部分孩子感到在高二:1、在学习上两极分化日益明显。2、偏科现象严重。3、孤独感和焦虑感较强。


  二、学科特点


  高二要面对多个科目的会考,会分散高考科目的注意力;很多孩子和家长理解上有误区:高二先轻松一下,要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误,结果就是高二轻松了,到高三再想努力的时候,发现为时已晚。以上各种因素综合起来,造成了严重的分化。


  三、心理特点


  一、学习方面:


  1、优生和差生日益明显,导致不同心理状态。


  优生:他们充满自信,并不断从中得到成功的心理体验;


  差生:屡遭挫折,自卑心态已渐渐固化,出现兴趣转移,偏科等倾向。学习成绩进一步下跌,自信心进一步被冲击,造成恶性循环;


  中等生:学习热情不高,学习目的仅希望在会考中获得通过,处于一种淡漠的被动状态。


  2、对高考的期待与恐惧


  很多高二孩子有一种期待和恐惧的心理现象。他们具体表现在学习的时候容易走神、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。有的孩子恨不得现在就高考,不用再这样担惊受怕,这种期待容易出现焦虑心理;但是,他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧,怕自己考不上好的、理想的大学,所以他们的潜意识有时宁愿在幻想中满足。


  二、自觉地认识、观察、解剖自己,但有时陷入理想与现实,肯定与否定的自我矛盾中,产生孤独与自卑。


  三、 “恋爱”现象剧增,择友有较高原则性


  1.“恋爱”现象剧增,但大部分孩子“恋爱”动机十分荒谬


  A:就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉;


  B:受电视、电影、网络等影响,认为恋爱是为了好玩,不知道要负的责任和义务;


  C:把是否有男(女)朋友作为是不是有“面子”的标准;


  D:显耀心理; 攀比心理。为了说明我对异性有很大的吸引力,我是优秀的;认为别人有异性朋友我也要有……等等一些我们听来很谎谬的说法却都成为了他们早恋的理由。


  2.择友有较高原则性


  由于自我意识的发展,高二孩子在选择朋友时的盲目性逐渐减少,不再为了需求归属感而刻意交朋友,他们更愿意与那些和自己性格相近,有共同爱好的人建立深层次的友谊,分享心中的秘密,友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。


  高二较重要的事情


  1.均衡发展——高考可录取依据是总成绩,只要没有严重偏科,即便谁各科都成绩平平,在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破,就会考得非常理想,所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。


  2.优先准备——高考考的是整个高中三年的知识,而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情,其实每个阶段都是在准备,都是在为高考打基础,高二尤其如此。


  3.巩固基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识,所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握,千万不能等到高三复习的时候再去解决,要尽快补上,使自己高二高三的学习更加顺畅。


  二   高二英语学习现状分析及应对策略


  甘肃省正宁县先进中学 王芳宁


  问题的提出


  高二七班是新组合的一个班级,全班51个孩子,7个女生。上次期末诊断人均40.5分,60分以上只有5人,占9.8%,40分以下18人,占35.5%,相对于150分总分来说,这个分数真的让人乍舌。从平常教学的观察中,上课不睡觉,不做小动作,能跟随我思路的只有前十名孩子。绝大多数孩子一部分很茫然的坐着。一部分干脆趴在桌子上,不管你说什么,仍然我行我素。面对这样的课堂现状,我30个孩子进行了为期两周的个别谈话,被叫到的孩子也畅所欲言,愿意寻找出造成这种现状的原因。


  经过这样的努力,我分析总结出以下的原因:


  动机方面,很大一部分孩子对学习毫无兴趣,上课从来不捣乱,貌似一副聚精会神的样子,课文被叫到也只说“不会”。小组活动是更不愿意参与,小组长对此举也无可奈何。


  家庭教育 家长从小没有帮助孩子形成良好的学习和生活习惯。家长可能只从经济上满足孩子的要求,却没有从习惯和学习动机上培养孩子自觉主动完成功课。家长更不关心孩子在学校的表现,因为忙于自己的事业,对孩子疏于管理,因而形成无所事事的态度,对老师的教育充耳不闻。


  基础知识 初中基础薄弱,高中课文出现的单词大部分在初中就学过,但是孩子仍然认为是生单词;没有养成学习英语的习惯,初三只注重入学时能达到优异数,却忽略了对孩子长期能力的培养,孩子现在既不动口说英语,也没有把当时的想法记录下来的习惯,主要精力只放到死记硬背单词上,耗时又费力;初中老师没有教会孩子从整体上感知文章内容,因此孩子不能从结构上把握文章的脉络,;没有掌握朗读技巧,孩子读书时,只注重锻炼嘴巴,而没有和动脑结合起来。


  孩子个体 在和班主任的交谈中,我发现本班有33个住校的孩子,平时这些孩子中一部分在纪律上就很难管教,上课经常有睡觉的,甚至在早读都有睡觉的。 主要因为这些孩子在初中成绩还不是太差,因为初中吃住在家中,有父母或者其他家人的监管,学习还过得去。上了高中以后,因为远离家人,缺乏必要的约束。


  毅力方面 部分对于过于难过于长的单词,他们记两遍就扔下不管了。阅读理解稍长,他们就不看了。课文中的句子稍复杂,孩子就不愿意读了。怕动手,更怕动脑。


  学习方法 部分同学说他们每天都努力的记单词,记句子,努力的做题,但是成绩一直不理想。


  二 应对策略


  首先,教学中我尊重孩子,以善意的批评矫正他们的错误。上课偶尔有同学打瞌睡,我就让同桌给帮忙解释需要知道的内容。把孩子当合作者。尽量给他们创设一个发挥个人特长的氛围。陶行知所说“自己所立之法的力量,大于一人独断的法。”该放手的时候还要学会放手。让孩子自主管理,小组内充分发挥主人翁的作用,让人人都成为管理者,从思想上调动孩子的积极性,活跃课堂氛围,培养孩子对英语课的学习兴趣。


  其次,我从心理上进行疏导,让他们认识到自己的不足,同时也看到自己长人之处。我就鼓励那些某门课特长的孩子,劝他们不要放弃,每天记一点点,日积月累,就会赶上其他的同学。从行为习惯上,对他们作出严格要求,上课必修拿上课本,资料,加油站,笔记本,钢笔。课前,小组长先检查,汇报各组学具的准备情况。到重难点处,我不时提醒,在课本多少页,第几行。要求孩子在听的过程中,把重点下划线,难点圈出来。有个别睡觉的,就想方设法把他们唤醒来,对他们的要求是能记单词总量的1/3就可以了。


  再次,我主要帮助孩子培养良好的学习习惯。课前,必须做到预习,我坚持不预习不上课,只有孩子在预习过程中把重难点找出来才帮助解决。因为高二七班孩子现状,我交给如下简单易行的预习方法。对单词,找出不会拼读,记忆有困难的,对稍有难度的句子,我就给孩子领读,接着让基础好的孩子领读,然后让他们自读。这样孩子就解决语音上的问题。在读的过程中,让孩子脑子里面回忆汉语,帮助他们记单词


  上课时,把抽象的,难度大的句型用通俗,实用表述,把教学内容生活化,而且变换形式,用肢体语言,来引导他们学习。


  课堂教学中,我把精心设置的问题展示给孩子,让他们思考,探究。由以前的批评责备变作赏识孩子的闪光点。组织能力强的,就让他们充当组长,从纪律上约束孩子的行为,口才好的,就当做汇报员,书法好的就当记录员,这样,人人都有事干,因为我懂得“赏识能使人愉悦,能使人快活,能及法人的潜能,能使人心智开启,灵感涌动。”(特级教师孙双全)


  行动上,主要的是我从心底把爱教育转化为爱孩子的行动,因为教育本身是一门爱的艺术,如果没有爱投入到教育,就像池塘没有水一样。因为“爱心贴近童心,他会让孩子爱学,乐学,好学”(特级教师丁谷怡)这样,孩子就会因为亲其师,转而信其道。教学效果就会好起来。进教室时,我尽量把不利于教学的情绪,日常生活的烦恼放到教室外面,用我饱满的热情去感染孩子,调动他们的积极性。


  清代的冯班曾指出“师太严,弟子多不灵,柔弱者必愚,强者怼面严,鞭扑叱咄之下,使人不生好念也”在课堂管理上,我也一改过去板着面孔,高高在上的那种姿态,而是走下讲台,走到孩子当中,和他们共同探讨了,并且偶尔谈谈他们的生活,以拉近同孩子的距离。 经过我的左思右想,经过孩子的努力,成绩正在稳步,我相信不久的将来,会有好的回报。


  小编推荐:

  2018高考北京卷《诊断说明》六科短评--化学

  2018高考北京卷《诊断说明》六科短评--物理

  2018高考北京卷《诊断说明》政史地三科短评

 

高中必备古诗词学习资料大礼包

 

  爱智康高中教育频道分享的高二孩子学习现状及情况分析到这里就结束啦,有关高考其他问题,请直接拨打免费咨询电话:有专业老师帮大家解答

文章下长方图-高三一轮复习史地政资料
立即领取中小学热门学习资料
*我们在24小时内与您取得电话联系
侧边图-寒假1对1