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高一生物不好怎么办呢?

2018-10-22 20:58:56  来源:网络整理

  高一生物不好怎么办呢?高中生物虽然不是高中课程里面较主要的学科,但是也是孩子需要学习的一门学科。而且高中生物学习有一定的难度,许多孩子的生物都是一块短板。下面是小编整理的如何提高高中生物成绩的方法和技巧,希望对同学们有帮助。高一生物不好怎么办呢?同学们,加油!

 

 

 

  高一生物不好怎么办呢?(一)

  生物是高中阶段很重要的一门学科,想要学好生物不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。下面小编整理了一些高一生物的学习方法,供大家参考!

  1、生物是所有理科科目中想对比较简单的一科,以前没接触过没有关系,只要肯学,一切可以从零开始。对于高一孩子来说,注重基础很重要,在学习生物的过程中,不要觉得很简单懂了就好,一定要很熟练的掌握,把书本上的知识,变成自己的东西。

  2、灵活运用是学好生物的关键,学习的目的就在于应用。灵活运用知识才能记得牢,运用知识解理论题或是解决生产、生活中的实际问题,尤其是生物成绩不是很好的高一孩子,必须要高度重视这一方面。

  3、想要学好高一生物较重要的一步还是要掌握适合自己的记忆方法。记忆是学习的基础,是知识的仓库,所以,高一孩子要学会根据生物不同的知识的特点,配以适合的记忆方法,可以有效的提高学习效率和质量。

  4、很多高一孩子还没有整理错题的习惯,其实整理错题很重要,这是巩固生物知识的一个很重要的方法。高一孩子可以自己分析错题也可以请教老师,如果是基础知识不扎实,那么,拿起课本再好好看一遍,巩固一下,下次不要再犯同类的错误。一个人只有不断消灭自己的弱点,才能进步。

  高一生物不好怎么办呢?(二)

  1如何学好高中生物

  1.基本知识的归纳。就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系,这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳,像优化设计上的归纳就很不错,大家可以以之为基本框架,再把更具体的东西,尤其是书上的例子补充进去。

  2.特殊知识点的归纳。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来,还有把题目归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来,这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课,做完题目后应该着重做基本知识点归纳和题目归纳,而在准备诊断的时候,应该先看一边书本,再看一遍知识归纳,一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳,较后就只看这本特殊知识归纳。

  3.题目归纳。就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上,但如果觉得自己没那么多时间,可以在那道题目旁边做个记号,并写上我刚刚提到的“题目的关键”。诊断前认真察看就可以了。

  1、掌握规律

  规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。

  2、观察比较

  观察是一种有目的有计划的感知,不仅可以获得新知,也能验证已知。生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

  3、还需掌握好的记忆方法

  记忆是学习的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学习中依据不同知识的特点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。

  4、灵活运用

  这是学好学活生物的关键,认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢,学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题,尤其是后者正是中孩子薄弱环节,必须高度重视。

  5、综合归纳

  教师授课尤其是新授课,一般是分块的,但各块各知识点之间有内在的本质的联系,各年级生物知识是连贯的,是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的知识,这样易理解好记忆。综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。

  高一生物不好怎么办呢?(三)

  1首先要培养起对高一生物的浓厚的兴趣,在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用,惟有生物,是一定要看课本的,包括大字,小字,注释等等,反复看,画上不同的重点,比如主干知识,先进遍看了没记住的,第二遍看了没记住的,做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系较紧密的。

  2作对比。比如自由扩散和主动运输,c3和c4植物,酶合成调节和酶活性调节,有氧呼吸和无氧呼吸等。

  3注意总结。学到一定程度就要注意总结,比如提高农作物光合作用效率的方法,各种育种方法等等。

  4流程图和背诵结合。上课认真听讲,就会发现其实很多高一生物过程老师讲的很细致,结合课本,在脑中反复想动态的画面和流程,比如有丝和减数分裂,有氧呼吸三个过程,三大生物工程。

  5有效做题。对于选择题,每个选项都要弄明白,不懂立刻查书,我高三时就是做题时课本就在手边,作错了立刻翻书找依据,还不懂画出来问老师。大题一定先自己思考和写,再对答案,力求表述标。

  到了高中,你首先要明确的一点就是,在高一,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾孩子来说,语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾孩子来说,语数外、政史地是高考科目,其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,可以这样说,这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考优异,那是天方夜谭!可以毫不夸张地说,在高中尤其是在生物诊断中,你也很难取得优异,更何况你考前背背呢。

  生物学习方法小经验

  1、诊断范围:必修二全册和必修三先进、二章。试题上有50道选择题共50分,简答题50分,其中包括实验设计一道

  2、复习注意:首先是下功夫,扎实细致地进行复习,投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法,牢固掌握基础知识,特别是基本概念和基本原理,要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些题目,对做错的题目所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解,避免再次出错;翻阅以前的题目、试题,对一些以前出错的题重复做一遍;诊断时先做简单的题目,先把稳得的分得到,仔细审题,抓住要点。

  3、生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念,比如,问:能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可),但不可以答“B细胞”,又如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答生长素具有两重性,答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。


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