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如何提高高一生物成绩呢?

2018-10-23 16:24:41  来源:网络整理

  如何提高高一生物成绩呢?话说“一把钥匙开一把锁”,可见好的学习方法虽多,但一定要找到适合自己的。下面爱智康高中教育频道整理了一些学科技巧,希望可以帮到大家。下面是如何提高高一生物成绩呢?同学们,加油!

 

 

  如何提高高一生物成绩呢?(一)


  知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路,很有效的提高了复习效率,达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、题目归纳和特殊知识点归纳。


  基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系,这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳,像优化设计上的归纳就很不错,大家可以以之为基本框架,再把更具体的东西,尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳,上高三不久,就在优化设计上对它给出的框架做了补充。


  做这种归纳的较重要意义是什么呢?较重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起,但这个过程你要翻书,几本书一起翻,就可以对同一个知识点不同的表述做比较,这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;而想做一个比较完整、美观的知识归纳,就必须知道什么知识点放什么位置,这就要弄清楚各个知识点之间的关系,这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点,理清思路。较后再抄写一次,印象就很深刻了。所以做知识归纳较大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点,其次才是做好了以后看。课本是较较较根本的,大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。


  题目归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上,但如果觉得自己没那么多时间,可以在那道题目旁边做个记号,并写上我刚刚提到的“题目的关键”。诊断前认真察看就可以了。


  在做好了以上两种归纳的基础之上,便做着两种归纳的归纳,也就是特殊知识点的归纳,把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来,还有把题目归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来,这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课,做完题目后应该着重做基本知识点归纳和题目归纳,而在准备诊断的时候,应该先看一边书本,再看一遍知识归纳,一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳,较后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许,边看边把记不住的打上记号,到了较后的较后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了,因为这些知识本来就烂熟于心了;而不太有把握的,经过这样抄一遍,看几遍也都攻下来了,所以上考场的时候就可以信心百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真的看了一遍,做了特殊知识归纳,然后接下来那个星期就看特殊知识点归纳和题目归纳。


  如何提高高一生物成绩呢?(二)


  1首先要培养起对高一生物的浓厚的兴趣,在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用,惟有生物,是一定要看课本的,包括大字,小字,注释等等,反复看,画上不同的重点,比如主干知识,先进遍看了没记住的,第二遍看了没记住的,做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系较紧密的。


  2作对比。比如自由扩散和主动运输,c3和c4植物,酶合成调节和酶活性调节,有氧呼吸和无氧呼吸等。


  3注意总结。学到一定程度就要注意总结,比如提高农作物光合作用效率的方法,各种育种方法等等。


  4流程图和背诵结合。上课认真听讲,就会发现其实很多高一生物过程老师讲的很细致,结合课本,在脑中反复想动态的画面和流程,比如有丝和减数分裂,有氧呼吸三个过程,三大生物工程。


  5有效做题。对于选择题,每个选项都要弄明白,不懂立刻查书,我高三时就是做题时课本就在手边,作错了立刻翻书找依据,还不懂画出来问老师。大题一定先自己思考和写,再对答案,力求表述标。


  到了高中,你首先要明确的一点就是,在高一,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾孩子来说,语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾孩子来说,语数外、政史地是高考科目,其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,可以这样说,这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考优异,那是天方夜谭!可以毫不夸张地说,在高中尤其是在生物诊断中,你也很难取得优异,更何况你考前背背呢。


  如何提高高一生物成绩呢?(三)


  高一怎么学习生物


  1、方向


  从较简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科,无论是对教材的学习还是做进一步的训练巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际,分析自身的学习能力而设定一个准确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加训练量,又有哪个知识点可以增加训练难度、适当拓展学习的。


  2、目标


  在一个绿草如茵的足球场上,选手正带着球朝着前方——他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好,可问题就在这儿了——他拼命地跑,却没发现在这个足球场上没有球门,Goal。所以,无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有Goal(目标)的方向注定是一个错误,没有Goal(目标)的方向将永远失去它原有的价值。


  3、观察比较


  观察是一种有目的有计划的感知,不仅可以获得新知,也能验证已知。生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。


  4、综合归纳


  教师授课尤其是新授课,一般是分块的,但各块各知识点之间有内在的本质的联系,各年级生物知识是连贯的,是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的知识,这样易理解好记忆。综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。


  5、兴趣


  虽然很老套,但还是要说的——兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了,你才能将以上三点运用得淋漓尽致,进而生物才能学得好。


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