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高三化学如何提高呢?

2018-10-26 21:22:51  来源:网络整理

  高三化学如何提高呢?对于高三的同学,时间就等于分数,如何利用这较后的时候呢?下面爱智康高中教育频道整理了一些学科技巧,希望可以帮到大家。下面是高三化学如何提高呢?同学们,加油!

 

 

  高三化学如何提高呢?(一)


  我们都知道化学式属于理科的科目,但它却犹如理科中的文科,因为化学不仅仅是像数学、物理那样需要一定的功底,逻辑思维,还需要有大量知识和定律去识记。


  高三化学成绩不好怎么办 如何提高化学成绩


  很多同学觉得化学成绩不好,觉得难,因此丧失信心,丧失兴趣,其实这都是不对的。


  化学在高考理综中占据重要地位。如果化学成绩不好的话会严重影响整体成绩,会拉低分数,拖后腿,严重的可能在高考时因为化学的原因而与理想的大学失之交臂。


  那么如何提高化学成绩呢?


  1、找到学不好、成绩差的原因,是因为知识点记不住,还是不能理解,还是其他原因,先分析原因,才能对症下药。


  2、找到原因后,修改学习方法,想要提高化学成绩,就需要有正确的学习方法。化学虽然是理科科目,但是还有很多东西是需要背的,如:化学方程式,元素周期表等等。所以,高三孩子在学习化学的时候,不能全靠做题,也要花时间去背。


  3、培养学习化学的兴趣。俗话说:“兴趣是较好的老师”。不管是学习什么课程,首先要感兴趣才能够学好,不感兴趣而是被逼的去学习,终究是学不好的。


  4、养成良好的学习习惯。这一点不仅仅是针对化学这一学科,而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。


  5、要重视化学实验。尤其是化学实验的过程、原理、结果和实验器材的用法等等,都要掌握。


  不会的多请教老师。


  高三化学如何提高呢?(二)


  如何学好化学高三


  一、化学学科的特点是碎、散、多、杂,难记易忘。


  复习时要注意总结归纳,构建网络,找出规律。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识,复习中必须根据大纲和考纲对基础知识、基本技能进行准确定位以提高复习的针对性和实效性,既要全面复习,不留死角,更要突出重点。


  二、学科知识训练是高三复习的重要环节。


  训练的目的是进一步巩固和落实双基,掌握各种题型的解题的策略,总结解题的方法与技巧,培养思维品质,提优异析问题、解决问题的能力。训练的方法较多,针对不同的复习阶段和不同的复习内容可采取不同的训练方式:


  1、单元检测:每复习完一个单元或一个知识块都应进行一次专题检测,查找存在的问题,了解对化学基本原理、基本规律等重点知识的掌握和应用情况,以便及时消除疑点、突破难点、掌握重点。


  2、题型训练:高考化学试题的题型、难度基本保持不变,通过训练以便总结各类试题的解题要点,解题思路和方法,从而提高解题的速率和准确性。题型训练可以通过专项训练和书面功课两种形式进行训练。


  3、综合训练:在第二轮复习中要着力做好学科内的综合训练,要充分利用学校周末安排的训练时间做好定时巩固训练,通过训练对所学知识真正理解,融会贯通,熟练掌握,从而提优异析综合能力。在第三轮复习中要做好理科综合临考模拟训练,在训练中从答题规范,各科的答题时间分配、及心理调适等方面及早适应高考。


  三、注意纠错,培养习惯:


  训练中出现的错误反映了学习中存在的薄弱环节,纠正训练中出现的错误有很强的针对性,通过纠错可以查漏补缺,防微杜渐,迅速提高化学学习成绩,达到事半功倍的效果。在每次训练后都应认真分析,将出现的错误进行分类,找出错误原因,制订策略,各个击破。


 高三化学如何提高呢?(二)  

    如何学好化学高三


  一、做好两个基本环节:预习、听课


  (一)预习:


  在上课前,做好各种准备是非常必要地,而做好心理准备是重中之重。预习,能把浅显的问题,基本的问题首先弄懂,进入学习状态,增强自己的自信心;能及早发现自己弄不懂的问题,做好充分地思想准备,这时应该主动的去查阅手头的复习资料,主动思考;能使听课的目的明确,提高效率;因为有了思想准备,听起课来就更有针对性,思维活跃又有深度,有利于参与讨论。


  预习的方法:


  1、读课本内容,思考;


  2、在思考和查阅复习资料中解决一些基本问题;


  3、总结读懂的问题,记下没有学会的问题。


  (二)听课:


  对于考点的突破,重点在课堂。听课的关键是精力集中。怎样才能精力集中呢?除了前面说的做好预习工作外,就是全身贯注的注视着老师的一举一动,让你的思维跟住老师的思路,听不懂时应及时向老师询问,有不同看法时,努力参与讨论。课堂上不做与学习内容无关的事儿,否则就会分散精力,还会影响其他人听课。为对付自己因想事而走神,注意随时记录笔记,把自己的思路尽快拉回课堂上来。一次课没有听好,一定要下功课及时补救,否则漏洞会越来越大,造成学习吃力,形成恶性循环。听课不仅是听知识的来龙去脉,对概念和原理的准确理解,同时还要学习领悟老师对难理解知识点的剖析,掌握破解每一知识点的方法与思路。


  二、立足教材,抓好基础,建立完整的知识体系


  教材是高考命题的依据。复习的关键首先要过好课本关,任何复习资料都不能代替课本。所谓“过课本关”是指阅读课本内容,画出其中的重点内容。有任何不理解的地方,经过短时间的思考后要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差。其次,要善于背诵。化学被称为“理科中的文科”,离不开记忆。平时着重背哪些内容呢?元素周期表、分子式、化学方程式、离子方程式,都是我们记忆的对象;元素、单质、化合物的特性以及变化规律是我们记忆的重点,尤其是化学方程式。化学用语,化学方程式书写要持之以恒常练不懈。再次,要对课本内容、知识结构进行梳理和归类,挖掘不同章节知识的内在联系,将所学知识“由点到线,由线到面”地进行组织,或绘图或制表。特别是中学化学的核心内容,力求做到“记住—理解—会用”。将散乱的知识串成线,结成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。


  三、适当训练,善于总结,增强解题的技巧性。


  要学好化学,必须做一定量的题目,阅读教材与做题的精力分配可以是4:6。其实,学会解一道题仅是学习的低级层面,还应总结归纳、经常联想,找出同类题解题的规律,增强解题的技巧性,才能升华到学习的高级层面。化学易错、易混的知识点很多。应该每天拿出10分钟看做过、错过的知识点,体会知识的重点。每周把出错题涉及的知识点记录在笔记本上,随时看,提高自己甄别知识的能力。好多孩子都有这样的体会:“上课也能听懂,课下也会做题,诊断就得不了优异”。我认为这是因为除了基础知识掌握得不够扎实外,还有一个更重要的原因就是见题太少。那么,做什么样的题算是好题呢?


  题目的选用以高功课和各地模拟题为主。高功课是经过相关人士认真研究过的题目,这些题较能体现高考的命题精神,试题严谨,不偏不怪,有利于培养解题能力,有利于把握高考的方向。其次,挑选一些质量较高、有新意难度适中的模拟题。复习时可将近几年的新课标区高诊断题科学归类,联系教材,通过梳理相关知识点,归纳技巧,把握高考命题脉搏。


  四、诊断认真,重视讲评,提高自身的诊断能力。


  高三复习以“知识升华”为能力,“提高成绩”为目的。一次诊断或训练,实际上是一次信息反馈过程。无论平时训练还是正规诊断,一定按照高考的要求,像有人监考一样,在规定时间内答卷,切忌拖拖拉拉,应付了事。诊断时,要在审题方面下功夫。首先要认真准确地读题,在这里提醒大家诊断中的细节问题:如化学符号及化学方程式的规范书写,有的同学化学符号与英文字母混淆;化学方程式书写不注明反应条件,生成沉淀和气体也不写相应的符号。请大家时刻牢记一句话:我们现在所做的一切就是为了取悦于高考评卷老师。你不认真,高考是要扣分的。


  高三化学如何提高呢?(三)


  如何学好化学高三


  一、化学学科的特点是碎、散、多、杂,难记易忘。


  复习时要注意总结归纳,构建网络,找出规律。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识,复习中必须根据大纲和考纲对基础知识、基本技能进行准确定位以提高复习的针对性和实效性,既要全面复习,不留死角,更要突出重点。


  二、学科知识训练是高三复习的重要环节。


  训练的目的是进一步巩固和落实双基,掌握各种题型的解题的策略,总结解题的方法与技巧,培养思维品质,提优异析问题、解决问题的能力。训练的方法较多,针对不同的复习阶段和不同的复习内容可采取不同的训练方式:


  1、单元检测:每复习完一个单元或一个知识块都应进行一次专题检测,查找存在的问题,了解对化学基本原理、基本规律等重点知识的掌握和应用情况,以便及时消除疑点、突破难点、掌握重点。


  2、题型训练:高考化学试题的题型、难度基本保持不变,通过训练以便总结各类试题的解题要点,解题思路和方法,从而提高解题的速率和准确性。题型训练可以通过专项训练和书面功课两种形式进行训练。


  3、综合训练:在第二轮复习中要着力做好学科内的综合训练,要充分利用学校周末安排的训练时间做好定时巩固训练,通过训练对所学知识真正理解,融会贯通,熟练掌握,从而提优异析综合能力。在第三轮复习中要做好理科综合临考模拟训练,在训练中从答题规范,各科的答题时间分配、及心理调适等方面及早适应高考。


  三、注意纠错,培养习惯:


  训练中出现的错误反映了学习中存在的薄弱环节,纠正训练中出现的错误有很强的针对性,通过纠错可以查漏补缺,防微杜渐,迅速提高化学学习成绩,达到事半功倍的效果。在每次训练后都应认真分析,将出现的错误进行分类,找出错误原因,制订策略,各个击破。


  如何学好化学高三


  一、做好两个基本环节:预习、听课


  (一)预习:


  在上课前,做好各种准备是非常必要地,而做好心理准备是重中之重。预习,能把浅显的问题,基本的问题首先弄懂,进入学习状态,增强自己的自信心;能及早发现自己弄不懂的问题,做好充分地思想准备,这时应该主动的去查阅手头的复习资料,主动思考;能使听课的目的明确,提高效率;因为有了思想准备,听起课来就更有针对性,思维活跃又有深度,有利于参与讨论。


  预习的方法:


  1、读课本内容,思考;


  2、在思考和查阅复习资料中解决一些基本问题;


  3、总结读懂的问题,记下没有学会的问题。


  (二)听课:


  对于考点的突破,重点在课堂。听课的关键是精力集中。怎样才能精力集中呢?除了前面说的做好预习工作外,就是全身贯注的注视着老师的一举一动,让你的思维跟住老师的思路,听不懂时应及时向老师询问,有不同看法时,努力参与讨论。课堂上不做与学习内容无关的事儿,否则就会分散精力,还会影响其他人听课。为对付自己因想事而走神,注意随时记录笔记,把自己的思路尽快拉回课堂上来。一次课没有听好,一定要下功课及时补救,否则漏洞会越来越大,造成学习吃力,形成恶性循环。听课不仅是听知识的来龙去脉,对概念和原理的准确理解,同时还要学习领悟老师对难理解知识点的剖析,掌握破解每一知识点的方法与思路。


  二、立足教材,抓好基础,建立完整的知识体系


  教材是高考命题的依据。复习的关键首先要过好课本关,任何复习资料都不能代替课本。所谓“过课本关”是指阅读课本内容,画出其中的重点内容。有任何不理解的地方,经过短时间的思考后要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差。其次,要善于背诵。化学被称为“理科中的文科”,离不开记忆。平时着重背哪些内容呢?元素周期表、分子式、化学方程式、离子方程式,都是我们记忆的对象;元素、单质、化合物的特性以及变化规律是我们记忆的重点,尤其是化学方程式。化学用语,化学方程式书写要持之以恒常练不懈。再次,要对课本内容、知识结构进行梳理和归类,挖掘不同章节知识的内在联系,将所学知识“由点到线,由线到面”地进行组织,或绘图或制表。特别是中学化学的核心内容,力求做到“记住—理解—会用”。将散乱的知识串成线,结成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。


  三、适当训练,善于总结,增强解题的技巧性。


  要学好化学,必须做一定量的题目,阅读教材与做题的精力分配可以是4:6。其实,学会解一道题仅是学习的低级层面,还应总结归纳、经常联想,找出同类题解题的规律,增强解题的技巧性,才能升华到学习的高级层面。化学易错、易混的知识点很多。应该每天拿出10分钟看做过、错过的知识点,体会知识的重点。每周把出错题涉及的知识点记录在笔记本上,随时看,提高自己甄别知识的能力。好多孩子都有这样的体会:“上课也能听懂,课下也会做题,诊断就得不了优异”。我认为这是因为除了基础知识掌握得不够扎实外,还有一个更重要的原因就是见题太少。那么,做什么样的题算是好题呢?


  题目的选用以高功课和各地模拟题为主。高功课是经过相关人士认真研究过的题目,这些题较能体现高考的命题精神,试题严谨,不偏不怪,有利于培养解题能力,有利于把握高考的方向。其次,挑选一些质量较高、有新意难度适中的模拟题。复习时可将近几年的新课标区高诊断题科学归类,联系教材,通过梳理相关知识点,归纳技巧,把握高考命题脉搏。


  四、诊断认真,重视讲评,提高自身的诊断能力。


  高三复习以“知识升华”为能力,“提高成绩”为目的。一次诊断或训练,实际上是一次信息反馈过程。无论平时训练还是正规诊断,一定按照高考的要求,像有人监考一样,在规定时间内答卷,切忌拖拖拉拉,应付了事。诊断时,要在审题方面下功夫。首先要认真准确地读题,在这里提醒大家诊断中的细节问题:如化学符号及化学方程式的规范书写,有的同学化学符号与英文字母混淆;化学方程式书写不注明反应条件,生成沉淀和气体也不写相应的符号。请大家时刻牢记一句话:我们现在所做的一切就是为了取悦于高考评卷老师。你不认真,高考是要扣分的。


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